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Además, les permite a los estudiantes convertir experiencias cotidianas en producciones artísticas con valor y canalizar talentos, formando personas íntegras con conciencia individual y social, empatía, autoestima y con habilidades para resolver situaciones desconocidas.  
 
Además, les permite a los estudiantes convertir experiencias cotidianas en producciones artísticas con valor y canalizar talentos, formando personas íntegras con conciencia individual y social, empatía, autoestima y con habilidades para resolver situaciones desconocidas.  
   
== Subárea Educación Musical ==
 
== Subárea Educación Musical ==
   
=== Descriptor ===
 
=== Descriptor ===
 
La subárea Educación Musical busca desarrollar en los estudiantes, habilidades sensoperceptivas, expresivas y creativas, por medio de espacios de musicalización en donde el estudiante descubre, experimenta el mundo sonoro interno<ref>'''Mundo sonoro interno:''' sonidos que el estudiante alberga dentro de sí que datan desde la etapa prenatal.</ref> y externo<ref>'''Mundo sonoro externo:''' Sonido que el estudiante percibe de afuera, que puede que él reproduzca o alguna otra persona o cosa. </ref> que le rodea y expresa sus emociones a través de producciones musicales, acordes a su edad.
 
La subárea Educación Musical busca desarrollar en los estudiantes, habilidades sensoperceptivas, expresivas y creativas, por medio de espacios de musicalización en donde el estudiante descubre, experimenta el mundo sonoro interno<ref>'''Mundo sonoro interno:''' sonidos que el estudiante alberga dentro de sí que datan desde la etapa prenatal.</ref> y externo<ref>'''Mundo sonoro externo:''' Sonido que el estudiante percibe de afuera, que puede que él reproduzca o alguna otra persona o cosa. </ref> que le rodea y expresa sus emociones a través de producciones musicales, acordes a su edad.
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Además, esta subárea, refuerza la perseverancia, la autoestima, el trabajo en equipo y la interculturalidad, permitiendo a los estudiantes convertirse en personas sensibles, capaces de enfrentar cualquier reto y sobreponerse a situaciones desconocidas.
 
Además, esta subárea, refuerza la perseverancia, la autoestima, el trabajo en equipo y la interculturalidad, permitiendo a los estudiantes convertirse en personas sensibles, capaces de enfrentar cualquier reto y sobreponerse a situaciones desconocidas.
   
=== Componentes ===
 
=== Componentes ===
 
La subárea de Educación Musical comprende tres componentes:  
 
La subárea de Educación Musical comprende tres componentes:  
   
==== Producción ====
 
==== Producción ====
 
Se propone el contacto directo del estudiante con la música a través de la producción sonora con su cuerpo y voz, con objetos, útiles sonoros e instrumentos musicales, tanto en forma individual como grupal, lo que aporta a su expresión y creatividad.
 
Se propone el contacto directo del estudiante con la música a través de la producción sonora con su cuerpo y voz, con objetos, útiles sonoros e instrumentos musicales, tanto en forma individual como grupal, lo que aporta a su expresión y creatividad.
   
===== Apreciación =====
 
===== Apreciación =====
 
Valoración y aprecio por los elementos musicales que lo rodean por medio de la escucha atenta y movimiento corporal. El estudiante se apropia de ritmos y sonidos que escucha a su alrededor.  
 
Valoración y aprecio por los elementos musicales que lo rodean por medio de la escucha atenta y movimiento corporal. El estudiante se apropia de ritmos y sonidos que escucha a su alrededor.  
   
==== Contextualización ====
 
==== Contextualización ====
 
Ubicación en tiempo y espacio de los fenómenos musicales. Los estudiantes conciben la música como hecho intelectual, cultural y social.  
 
Ubicación en tiempo y espacio de los fenómenos musicales. Los estudiantes conciben la música como hecho intelectual, cultural y social.  
   
=== Competencias de subárea ===
 
=== Competencias de subárea ===
   
# Produce ritmos y sonidos que escucha, percibe o siente en su entorno.
 
# Produce ritmos y sonidos que escucha, percibe o siente en su entorno.
 
# Crea ritmos y melodías combinando diferentes sonidos.
 
# Crea ritmos y melodías combinando diferentes sonidos.
 
# Reconoce el mundo sonoro interno y externo que le rodea.  
 
# Reconoce el mundo sonoro interno y externo que le rodea.  
   
=== Competencias de párvulos 1, 2 y 3 ===
 
=== Competencias de párvulos 1, 2 y 3 ===
 
(Selecciona el título para ir al año / nivel de desarrollo específico)
 
(Selecciona el título para ir al año / nivel de desarrollo específico)
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|-
 
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|2
 
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|Experimenta sonidos con su cuerpo y
+
|Experimenta sonidos con su cuerpo y voz, útiles sonoros e instrumentos musicales dentro de ensambles sonoros o musicales.
 
  −
voz, útiles sonoros
  −
 
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e instrumentos musicales dentro de ensambles sonoros o musicales.
   
|Reproduce música con diferentes formas de producción sonora como su cuerpo y su voz, útiles sonoros e instrumentos musicales que tiene a su alcance para explorar todas sus posibilidades.
 
|Reproduce música con diferentes formas de producción sonora como su cuerpo y su voz, útiles sonoros e instrumentos musicales que tiene a su alcance para explorar todas sus posibilidades.
 
|Interpreta ritmos y melodías sencillas individual y grupalmente.
 
|Interpreta ritmos y melodías sencillas individual y grupalmente.
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|Reproduce sonidos y paisajes sonoros de su entorno.
 
|Reproduce sonidos y paisajes sonoros de su entorno.
 
|}
 
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== Notas ==
 
== Notas ==
 
[[Categoría:Preprimaria]]
 
[[Categoría:Preprimaria]]
 
[[Categoría:Educación Musical]]
 
[[Categoría:Educación Musical]]