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| |Encontrar la cantidad total de cincos que tiene Juan. | | |Encontrar la cantidad total de cincos que tiene Juan. |
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| <span style="color:#ff2b7f">'''Comparar:<ref name="Cuadernillo No. 2">En el cuadernillo No. 2, Diferencias y similitudes para leer comprensivamente, de esta misma serie, se encuentra más información sobre esta habilidad lectora.</ref>'''</span> Es una habilidad necesaria para identificar semejanzas y diferencias entre personas, objetos, situaciones, entre otros. | | <span style="color:#ff2b7f">'''Comparar:<ref name="Cuadernillo No. 2">En el cuadernillo No. 2, Diferencias y similitudes para leer comprensivamente, de esta misma serie, se encuentra más información sobre esta habilidad lectora.</ref>'''</span> Es una habilidad necesaria para identificar semejanzas y diferencias entre personas, objetos, situaciones, entre otros. |
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| |Juan perdió menos cincos de los que tenía. A Juan le regalaron menos cincos de los que perdió. | | |Juan perdió menos cincos de los que tenía. A Juan le regalaron menos cincos de los que perdió. |
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| <div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; margin:auto auto 3% auto; color:white; clear:right;"> | | <div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; margin:auto auto 3% auto; color:white; clear:right;"> |
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| |Hay tres momentos: Al inicio cuando Juan tenía 15 cincos; después del recreo cuando perdió cuatro y al final después de que su amigo le regaló dos. El total de los cincos que tiene ahora Juan debe ser menor a la cantidad que tenía al inicio, pero más de los que le quedaron después de perder algunos durante el recreo. | | |Hay tres momentos: Al inicio cuando Juan tenía 15 cincos; después del recreo cuando perdió cuatro y al final después de que su amigo le regaló dos. El total de los cincos que tiene ahora Juan debe ser menor a la cantidad que tenía al inicio, pero más de los que le quedaron después de perder algunos durante el recreo. |
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| + | Predecir:<ref name="Cuadernillo No. 3">En el cuadernillo No. 3 Predicción, una estrategia para mejorar la comprensión lectora, de esta misma serie, se encuentra más información sobre esta habilidad lectora.</ref> Se refiere a anticipar lo que pasará en el problema, basándose en la información presentada y en el conocimiento previo. La predicción es una parte de la inferencia, se ejercita antes, durante y después de leer. |
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| + | <center><div style="width:85%"> |
| + | <div style="background-color:#ff2b7f; padding:4px; border-radius:10px; color:white; width:20%; height:10%; float:left"> |
| + | <big>'''Predecir'''</big> |
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− | Predecir:<ref name="Cuadernillo No. 3">En el cuadernillo No. 3 Predicción, una estrategia para mejorar la comprensión lectora, de esta misma serie, se encuentra más información sobre esta habilidad lectora.</ref> Se refiere a anticipar lo que pasará en el problema, basándose en la información presentada y en el conocimiento previo. La predicción es una parte de la inferencia, se ejercita antes, durante y después de leer.
| + | {| class="wikitable" width="75%" style="margin:1em auto 1em auto; border:solid 2px;" |
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| + | ! |Predicciones |
| + | ! |Expresión numérica |
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| + | |- |
| + | | style="width:60%;"|Si resto los 4 cincos que perdió a los 15 cincos que tenía al principio, sabré cuántos le quedaron después del recreo |
| + | |<center>'''15-4=?'''</center> |
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| + | |- |
| + | |Si sumo los cincos que le regaló su amigo a los que le quedaron después del recreo, sabré cuantos tiene en total. |
| + | |<center>'''?+2=?'''</center> |
| + | |} |
| + | </div></center> |
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| == Notas == | | == Notas == |