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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
− | === Autoevaluación ===
| + | '''Autoevaluación''' |
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| Este tipo de evaluación propicia que el estudiante participe de forma activa en el proceso de aprendizaje, porque le ayuda a ser consciente de lo que sabe y sabe hacer y la forma como aprende. | | Este tipo de evaluación propicia que el estudiante participe de forma activa en el proceso de aprendizaje, porque le ayuda a ser consciente de lo que sabe y sabe hacer y la forma como aprende. |
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| === Secuencia numérica aplicando la multiplicación === | | === Secuencia numérica aplicando la multiplicación === |
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− | <div style="border:dashed 3px; border-color#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:1% auto 2% auto; width:85%;"> | + | <div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:1% auto 2% auto; width:85%;"> |
| Observe la secuencia y responda a la pregunta. Recuerde que los caballos siempre tienen cuatro patas. | | Observe la secuencia y responda a la pregunta. Recuerde que los caballos siempre tienen cuatro patas. |
| [[Archivo:Cuadernillo4 Mate Tercero (34.1).png|center|500px]] | | [[Archivo:Cuadernillo4 Mate Tercero (34.1).png|center|500px]] |
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| === Secuencia numérica, aplicando la suma === | | === Secuencia numérica, aplicando la suma === |
− | <div style="border:dashed 3px; border-color#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:1% auto 2% auto; width:85%;"> | + | <div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:1% auto 2% auto; width:85%;"> |
| Observe la secuencia y responda a la pregunta. Recuerde que los caballos siempre tienen cuatro patas. | | Observe la secuencia y responda a la pregunta. Recuerde que los caballos siempre tienen cuatro patas. |
| [[Archivo:Cuadernillo4 Mate Tercero (35.1).png|center|500px]] | | [[Archivo:Cuadernillo4 Mate Tercero (35.1).png|center|500px]] |
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| :* No comprendió el planteamiento del problema y por lo mismo no pudo identificar el proceso que debía seguir para encontrar la respuesta correcta. | | :* No comprendió el planteamiento del problema y por lo mismo no pudo identificar el proceso que debía seguir para encontrar la respuesta correcta. |
| :* No dominaba las operaciones de suma. | | :* No dominaba las operaciones de suma. |
− | :* No identificó que el núcleo del patrón era sumar 25 al número siguiente de la serie. | + | :* No identificó que el núcleo del patrón era sumar 25 al número siguiente de la serie. |
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| === Las evaluaciones nos dicen cuánto saben los estudiantes === | | === Las evaluaciones nos dicen cuánto saben los estudiantes === |