Cambios

El perfil de egreso del nivel de educación preprimaria agrupa las capacidades cognoscitivas, procedimentales y actitudinales que los niños y las niñas deben poseer al egresar del nivel, en los ámbitos del conocer, ser, hacer, convivir y emprender en los diferentes contextos que los rodean: natural, social y de desarrollo.

El perfil de egreso del nivel de educación preprimaria agrupa las capacidades cognoscitivas, procedimentales y actitudinales que los niños y las niñas deben poseer al egresar del nivel, en los ámbitos del conocer, ser, hacer, convivir y emprender en los diferentes contextos que los rodean: natural, social y de desarrollo.

 

:# Expresa ideas, pensamientos, emociones y sentimientos en su idioma materno, y en otras formas de lenguaje.

# Expresa ideas, pensamientos, emociones y sentimientos en su idioma materno, y en otras formas de lenguaje.

:# Expresa su opinión y respeta las opiniones de otros y otras en sus relaciones familiares y sociales.

# Expresa su opinión y respeta las opiniones de otros y otras en sus relaciones familiares y sociales.

:# Controla y maneja su cuerpo (imagen, concepto y esquema corporal) de acuerdo con su etapa de desarrollo.

# Controla y maneja su cuerpo (imagen, concepto y esquema corporal) de acuerdo con su etapa de desarrollo.

:# Se ubica en el tiempo y en el espacio.

# Se ubica en el tiempo y en el espacio.

:# Controla sus impulsos, dentro de las posibilidades de su edad.

# Controla sus impulsos, dentro de las posibilidades de su edad.

:# Demuestra iniciativa y actitudes positivas en sus relaciones interpersonales e interculturales.

# Demuestra iniciativa y actitudes positivas en sus relaciones interpersonales e interculturales.

:# Demuestra sentimientos de seguridad y confianza en sí mismo y en sí misma y un estado emocional positivo.

# Demuestra sentimientos de seguridad y confianza en sí mismo y en sí misma y un estado emocional positivo.

:# Reacciona con entusiasmo e iniciativa dentro de las posibilidades de su edad.

# Reacciona con entusiasmo e iniciativa dentro de las posibilidades de su edad.

:# Reconoce y aprecia su pertenencia de género, etnia y cultura.

# Reconoce y aprecia su pertenencia de género, etnia y cultura.

:# Manifiesta conscientemente que en cada actuar debe tomar decisiones.

# Manifiesta conscientemente que en cada actuar debe tomar decisiones.

:# Manifiesta actitudes de solidaridad, tolerancia ante la diversidad cultural y lingüística de su comunidad y respeto a los Derechos Humanos.

# Manifiesta actitudes de solidaridad, tolerancia ante la diversidad cultural y lingüística de su comunidad y respeto a los Derechos Humanos.

:# Identifica elementos de su entorno social, natural y cultural

# Identifica elementos de su entorno social, natural y cultural

:# Manifiesta habilidades para iniciarse en el pensamiento lógico - matemático.

# Manifiesta habilidades para iniciarse en el pensamiento lógico - matemático.

:# Manifiesta habilidades para iniciarse en el aprendizaje de la lectura.  

# Manifiesta habilidades para iniciarse en el aprendizaje de la lectura.  

:# Manifiesta destrezas motrices para iniciarse en el proceso de escritura.

# Manifiesta destrezas motrices para iniciarse en el proceso de escritura.

:# Expresa, espontáneamente y a solicitud, su capacidad creadora.

# Expresa, espontáneamente y a solicitud, su capacidad creadora.

:# Manifiesta habilidades para expresar y resolver problemas de la vida cotidiana.

# Manifiesta habilidades para expresar y resolver problemas de la vida cotidiana.

:# Manifiesta hábitos de orden, limpieza y convivencia que le ayudan a mantener su salud física y mental y actitudes favorables para la conservación del medio ambiente.

# Manifiesta hábitos de orden, limpieza y convivencia que le ayudan a mantener su salud física y mental y actitudes favorables para la conservación del medio ambiente.

:# Utiliza información y recursos tecnológicos apropiados a su edad.

# Utiliza información y recursos tecnológicos apropiados a su edad.

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