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Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Área de Formación Ciudadana/Malla Curricular Sexto Grado (editar)

Revisión del 07:41 1 feb 2017

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| rowspan="3"|4.2. Describe la presencia de la cultura de violencia en su espacio inmediato.
 
| rowspan="3"|4.2. Describe la presencia de la cultura de violencia en su espacio inmediato.
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| 4.2.1. Comparación entre la cultura de paz y la cultura de violencia��
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| 4.2.1. Comparación entre la cultura de paz y la cultura de violencia
 
    
 
    
 
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| rowspan="3"|4.3. Formula propuestas orientadas a trasformar y controlar de manera constructiva los conflictos.  
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| rowspan="4"|4.3. Formula propuestas orientadas a trasformar y controlar de manera constructiva los conflictos.  
 
| 4.3.1. Elaboración de propuestas para construir una cultura justa, equitativa y armónica, respetando la diversidad de pueblos y culturas.  
 
| 4.3.1. Elaboración de propuestas para construir una cultura justa, equitativa y armónica, respetando la diversidad de pueblos y culturas.  
   Línea 230: Línea 265:  
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== Competencia 5 ==
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Carlos Mulul
nuke, Administradores
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