Línea 14: |
Línea 14: |
| *Recuérdeles cómo es el trazo de la letra '''z''', haciendo el trazo, primero, en el aire; luego, en el pizarrón. | | *Recuérdeles cómo es el trazo de la letra '''z''', haciendo el trazo, primero, en el aire; luego, en el pizarrón. |
| *Pídales que tracen la letra, primero, en el aire; luego, en su cuaderno. | | *Pídales que tracen la letra, primero, en el aire; luego, en su cuaderno. |
− | *Escriba la siguiente palabra en el pizarrón: zanahoria, luego, desglose cada uno de los sonidos que la componen, por ejemplo: '''/z/+/a/+/n/+/a/+/h/+/o/+/r/+/i/+/a/''', y pídales que en coro pronuncien | + | *Escriba la siguiente palabra en el pizarrón: zanahoria, luego, desglose cada uno de los sonidos que la componen, por ejemplo: '''/z/+/a/+/n/+/a/+/h/+/o/+/r/+/i/+/a/''', y pídales que en coro pronuncien cada uno de los sonidos que conforman esta palabra. |
− | cada uno de los sonidos que conforman esta palabra. | |
| | | |
| |Enseñanza explicita= | | |Enseñanza explicita= |
| *Explique una de las reglas para la escritura de la z en palabras: las terminaciones de palabras en aumentativos, como '''azo - aza'''. Por ejemplo: cabezazo, martillazo, bocaza, panzazo, etc. | | *Explique una de las reglas para la escritura de la z en palabras: las terminaciones de palabras en aumentativos, como '''azo - aza'''. Por ejemplo: cabezazo, martillazo, bocaza, panzazo, etc. |
− | * Explique que hay otras reglas para el uso de la z. Se escribe z cuando aparece ante a, o, u y al final de | + | * Explique que hay otras reglas para el uso de la z. Se escribe z cuando aparece ante a, o, u y al final de la sílaba. Por ejemplo: zapatero, zopenco, zulú y faz. También, la mayor parte de las palabras terminadas en anza: como panza, adivinanza, Esperanza, labranza. |
− | la sílaba. Por ejemplo: zapatero, zopenco, zulú y faz. También, la mayor parte de las palabras terminadas | |
− | en anza: como panza, adivinanza, Esperanza, labranza. | |
| *Organice a los estudiantes en grupos y pídales que escriban al menos cinco palabras con z, terminaciones de sustantivos y adjetivos en az y oz. Ejemplos: voz, paz. | | *Organice a los estudiantes en grupos y pídales que escriban al menos cinco palabras con z, terminaciones de sustantivos y adjetivos en az y oz. Ejemplos: voz, paz. |
| *Al terminar, solicíteles que compartan su trabajo con los demás compañeros, leyendo cada una de las palabras que hayan escrito. | | *Al terminar, solicíteles que compartan su trabajo con los demás compañeros, leyendo cada una de las palabras que hayan escrito. |