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| <table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="65%" align="center"> | | <table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="65%" align="center"> |
| <tr bgcolor=#CEE3F6> | | <tr bgcolor=#CEE3F6> |
− | <td colspan="2"><center>Kachomaj rij la utz o man utz taj<br>“Xaq taj jawje’ kaqak’yaq le mes”</center></td> | + | <td colspan="2" ><center>Kachomaj rij la utz o man utz taj<br>“Xaq taj jawje’ kaqak’yaq le mes”</center></td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
− | <td rowspan="5">¿Su kich’ob ix pwi’?<br>“Xaq taj jawje’ kaqak’yaq le mes” </td> | + | <td rowspan="6">¿Su kich’ob ix pwi’?<br>“Xaq taj jawje’ kaqak’yaq le mes” </td> |
| </tr> | | </tr> |
| | | |
| <tr> | | <tr> |
− | <td>jun</td> | + | <td width="50%">jun</td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
− | <td>keb’. </td> | + | <td width="50%">keb’. </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
− | <td>oxib’</td> | + | <td width="50%">oxib’</td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
− | <td>kajib’.</td> | + | <td width="50%">kajib’.</td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
− | <td>Job’.</td> | + | <td width="50%">Job’.</td> |
| </tr> | | </tr> |
| </table> | | </table> |
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Línea 48: |
| |Modelaje1= | | |Modelaje1= |
| *Explique que hay otro tipo de lectura llamada expresiva, como un cuento o una historia, y que es necesario analizar de manera crítica el contenido de dicha lectura. | | *Explique que hay otro tipo de lectura llamada expresiva, como un cuento o una historia, y que es necesario analizar de manera crítica el contenido de dicha lectura. |
− | *Explique a los estudiantes que van a leer una lectura a nivel crítico; para ello, deben fijarse en detalles que contiene la lectura y, conforme van leyendo, deben | + | *Explique a los estudiantes que van a leer una lectura a nivel crítico; para ello, deben fijarse en detalles que contiene la lectura y, conforme van leyendo, deben hacer una relación con los conocimientos que ya tienen. |
− | hacer una relación con los conocimientos que ya tienen. | |
| *Copie en el pizarrón o en un cartel el contenido de la siguiente lectura para que todos los estudiantes lo puedan leer. | | *Copie en el pizarrón o en un cartel el contenido de la siguiente lectura para que todos los estudiantes lo puedan leer. |
| |Título cuadro=Rawasil ri jastaq<ref>Tzijob’elil k’aslemal k’iche’, Lilian Maribel Calderón, Zunil, Cantel, Quetzaltenango, USAID Leer y Aprender, 2016. | | |Título cuadro=Rawasil ri jastaq<ref>Tzijob’elil k’aslemal k’iche’, Lilian Maribel Calderón, Zunil, Cantel, Quetzaltenango, USAID Leer y Aprender, 2016. |
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| <table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="65%" align="center"> | | <table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="65%" align="center"> |
| <tr bgcolor=#CEE3F6> | | <tr bgcolor=#CEE3F6> |
− | <td><center>Ri tzijob’elil: Rawasil ri jastaq </center></td> | + | <td colspan="2"><center>Ri tzijob’elil: Rawasil ri jastaq </center></td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
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| <tr> | | <tr> |
| <td>¿Jachin katzijox pa le tzijob’elil?</td> | | <td>¿Jachin katzijox pa le tzijob’elil?</td> |
− | <td widht="50%"></td> | + | <td width="50%"></td> |
| </tr> | | </tr> |
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| <tr> | | <tr> |
| <td>¿Jachike ri uk’ux ri tzijob’elil?</td> | | <td>¿Jachike ri uk’ux ri tzijob’elil?</td> |
− | <td widht="50%"></td> | + | <td width="50%"></td> |
| </tr> | | </tr> |
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| <tr> | | <tr> |
| <td>¿Su kutzijoj ri tzijob’elil? </td> | | <td>¿Su kutzijoj ri tzijob’elil? </td> |
− | <td widht="50%"></td> | + | <td width="50%"></td> |
| </tr> | | </tr> |
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| <tr> | | <tr> |
| <td>¿Qas tzij man qas tzij ta kub’ij re tzijob’elil?</td> | | <td>¿Qas tzij man qas tzij ta kub’ij re tzijob’elil?</td> |
− | <td widht="50%"></td> | + | <td width="50%"></td> |
| </tr> | | </tr> |
| </table> | | </table> |