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| | == ¿Con qué habilidades ingresan los estudiantes al primer grado de primaria? == | | == ¿Con qué habilidades ingresan los estudiantes al primer grado de primaria? == |
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| − | Los resultados de las evaluaciones de lectoescritura emergente realizadas por la DIGEDUCA, le informan
| + | <div style="border:solid 1px; padding:8px; border-radius:8px; border-color:#00B0DC; width:30%; float:right"> |
| − | | + | '''Lectoescritura emergente:''' |
| − | acerca de las habilidades que han desarrollado los estudiantes a nivel nacional para que dentro de su aula, decida qué estrategias implementar para diagnosticar la situación de aprendizaje en que se encuentra el grupo de estudiantes y así, planificar las actividades de enseñanza-aprendizaje más adecuadas y eficaces.
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| − | <div style="border:solid 1 px; border-color:#6CBEDF; padding:8px; border-radius:8px;">'''Lectoescritura emergente:''' | |
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| | "Se refiere al proceso inicial o preparatorio para la adquisición de la lectoescritura. | | "Se refiere al proceso inicial o preparatorio para la adquisición de la lectoescritura. |
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| − | Se llama así porque es cuando emergen | + | Se llama así porque es cuando emergen o surgen la lectura y la escritura. Esta se inicia al nacer y en ella se pueden lograr aprendizajes que preceden y desarrollan la lectoescritura". |
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| − | o surgen la lectura y la escritura. Esta se inicia al nacer y en ella se pueden lograr aprendizajes que preceden y desarrollan la lectoescritura".
| + | <div style="text-align:right">''(Camargo y otros, 2013, p. 18).''</div> |
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| | + | Los resultados de las evaluaciones de lectoescritura emergente realizadas por la DIGEDUCA, le informan |
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| − | (Camargo y otros, 2013, p. 18).
| + | acerca de las habilidades que han desarrollado los estudiantes a nivel nacional para que dentro de su aula, decida qué estrategias implementar para diagnosticar la situación de aprendizaje en que se encuentra el grupo de estudiantes y así, planificar las actividades de enseñanza-aprendizaje más adecuadas y eficaces. |
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| | [[Archivo:Estarán preparados los estudiantes de primero primaria para aprender a escribir.png|550px|center|alt=¿Estarán preparados los estudiantes de primero primaria para aprender a escribir?]] | | [[Archivo:Estarán preparados los estudiantes de primero primaria para aprender a escribir.png|550px|center|alt=¿Estarán preparados los estudiantes de primero primaria para aprender a escribir?]] |
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| − | <div style="background-color:#CCE6F0; padding:8px; border-radius:8px;"> | + | <div style="background-color:#CCE6F0; padding:8px; border-radius:8px; clear:both"> |
| | Los resultados de la evaluación muestran que no todos los estudiantes que ingresan a primero primaria, han desarrollado las habilidades de escritura emergente, necesarias para el aprendizaje de la escritura. | | Los resultados de la evaluación muestran que no todos los estudiantes que ingresan a primero primaria, han desarrollado las habilidades de escritura emergente, necesarias para el aprendizaje de la escritura. |
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| − | |[[Archivo:6 de cada 10 escriben de arriba hacia abajo.png|175px|center]] | + | ! style="width:33%"| [[Archivo:6 de cada 10 escriben de arriba hacia abajo.png|175px|center]] |
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| − | 6 de cada 10 escriben de arriba hacia abajo. | + | <small>6 de cada 10 escriben de arriba hacia abajo.</small> |
| − | | [[Archivo:7 de cada 10 de arriba escriben de izquierda a derecha.png|175px|center]] | + | ! style="width:34%"| [[Archivo:7 de cada 10 de arriba escriben de izquierda a derecha.png|175px|center]] |
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| − | 7 de cada 10 escriben de izquierda a derecha. | + | <small>7 de cada 10 escriben de izquierda a derecha.</small> |
| − | | | [[Archivo:8 de cada 10 toma el lápiz correctamente.png|175px|center]]
| + | ![[Archivo:8 de cada 10 toma el lápiz correctamente.png|175px|center]] |
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| − | 8 de cada 10 toma el lápiz correctamente. | + | <small>8 de cada 10 toma el lápiz correctamente.</small> |
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| − | [[Archivo:Presenta ideas - icono cuadernillo.png|100px|left]] | + | <div style="border-style:dotted; border-width:2px 0 2px 0; padding:5px"> |
| − | | + | [[Archivo:Resalta conclusiones - icono cuadernillo.png|50px|left]]Antes de iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de escritura, evalúe a sus estudiantes para determinar si han desarrollado habilidades de escritura emergente. |
| − | Antes de iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de escritura, evalúe a sus estudiantes para determinar si han desarrollado habilidades de escritura emergente. | + | <div style="clear:both"></div> |
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| | == La evaluación externa y el mejoramiento de los aprendizajes == | | == La evaluación externa y el mejoramiento de los aprendizajes == |