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| *Diga a sus estudiantes qué aprenderán ese día. | | *Diga a sus estudiantes qué aprenderán ese día. |
| *Si es la primera vez que usa la antologia, haga con sus estudiantes un recorrido por el libro. Plantee preguntas que hacen a los alumnos pensar en el título, las ilustraciones. | | *Si es la primera vez que usa la antologia, haga con sus estudiantes un recorrido por el libro. Plantee preguntas que hacen a los alumnos pensar en el título, las ilustraciones. |
− | *Si ya lo ha utilizado en otras ocasiones, lea el título de la lectura y muestre la ilustración. Luego, promueva que los niños digan de qué podría tratarse la lectura(predicción) | + | *Si ya lo ha utilizado en otras ocasiones, lea el título de la lectura y muestre la ilustración. Luego, promueva que los niños digan de qué podría tratarse la lectura (predicción). |
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