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{{Publicaciones
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|Título de la publicación=Guías para jóvenes tutores
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|Carátula de la publicación=Carátula - Modulo 1 Competencias para la Vida.png
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|Nuevo=Sí
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|Descripción corta=Esta colección del proyecto USAID Leer y Aprender está dirigida a formadores de tutores. Incluye 6 módulos sobre competencias para la vida, participación ciudadana, incidencia política, salud sexual y reproductiva y empleo y emprendimiento.
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|Descripción larga=Para cumplir con uno de sus objetivos, el proyecto USAID Leer y Aprender elaboró seis módulos, para que los Formadores de Formadores capaciten a sus pares — Jóvenes Fuera de la Escuela (JFE)— en temas clave que los habilitan para ejercer ciudadanía, específicamente en relación al acceso a educación básica alternativa y formación laboral y emprendimiento.
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El [[Guía para jóvenes tutores/Módulo 1 Competencias para la vida|''Módulo 1. Competencias para la vida'']] contribuye a identifcar tres tipos de habilidades para la vida, conocer el aporte positivo de la construcción del plan de vida, incrementar el autoconocimiento y autoestima, reflexionar sobre valores e intereses y analizar ventajas de la cooperación y el trabajo en equipo.
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El [[Guía para jóvenes tutores/Módulo 2 Participación ciudadana|''Módulo 2. Participación ciudadana'']] ayuda a conocer, promover y la participación ciudadana como derecho y obligación de los ciudadanos, conocer los niveles de participación juvenil y ejercer roles y responsabilidades en la organización juvenil.
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El [[Guía para jóvenes tutores/Módulo 3 Incidencia política|''Módulo 3. Incidencia política'']] explica conceptos y brinda herramientas para la incidencia política y ofrece métodos alternativos para la resolución de conflictos.
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El [[Guía para jóvenes tutores/Módulo 5 Salud sexual y reproductiva|''Módulo 5. Salud sexual y reproductiva'']] informa sobre salud sexual y reproductiva para la toma de decisiones, ofrece información sobre órganos sexuales internos y externos masculinos y femeninos, promueve el autocuidado y hábitos de higiene personal y contribuye a la identificación, comprensión y aceptación de los cambios propios de la adolescencia.
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El [[Guía para jóvenes tutores/Módulo 6 Empleo y emprendimiento|''Módulo 6. Empleo y emprendimiento'']] explica diferencias entre empleo y emprendimiento, informa sobre derechos y obligaciones laborales, ofrece conocimientos sobre el desarrollo de competencias para aprender a innovar en el trabajo y el emprendimiento, guía la elaboración de la hoja de vida de cada joven e identifica y promueve las características del emprendimiento como opción laboral.
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|Categorías=Juventud y Género
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|Fecha=2019/06/27
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{{Publicaciones
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|Título de la publicación=Material interactivo de lenguaje oral
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|Carátula de la publicación=Portada Guía Kiche'.png
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|Nuevo=Sí
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|Descripción corta=Este material guía a los docentes en desarrollar el lenguaje oral de sus estudiantes. Propone 20 clases e incluye un rotafolio de ilustraciones para uso con los estudiantes y tres guías en mam, español o k’iche’, según el idioma materno de los estudiantes. Las actividades propuestas están vinculadas con otras áreas de aprendizaje.
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|Descripción larga=Este material guía a los docentes en el desarrollo del lenguaje oral de sus estudiantes especialmente en preprimaria y primero primaria. El material original incluye un rotafolio de ilustraciones para uso con los estudiantes y tres guías para orientación en el trabajo en clase; en mam, español o k’iche’, según el idioma materno de los estudiantes. El contenido se sustenta sobre la base de los lineamientos y requerimientos del Currículo Nacional Base.
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El material propone 20 clases para desarrollar el lenguaje oral en los estudiantes, considerando su contexto bilingüe e intercultural. Las actividades propuestas también están vinculadas con otras áreas de aprendizaje tales como Matemáticas, Ciencias Sociales y Naturales.
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|Categorías=Lectura; Comunicación y Lenguaje;
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|Fecha=2019/06/27
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{{Publicaciones
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|Título de la publicación=Guía de orientación para socializar e implementar el modelo de municipios amigables a la lectura
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|Carátula de la publicación=Guía de orientación municipios amigables a la lectura - portada.png
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|Nuevo=Sí
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|Descripción corta=Esta guía propone estrategias e intervenciones que han demostrado efectos positivos en generar un alto nivel de compromiso con la lectura entre todos los actores de la comunidad. Está dirigida a técnicos facilitadores, directores escolares y voluntarios.
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|Descripción larga=Impulsar el concepto de calidad educativa integrada a la mejora de la lectura y escritura en el ámbito de la educación bilingüe requiere el establecimiento de  relaciones que permitan un alto nivel de compromiso de todos los actores de la comunidad. Esta guía propone estrategias e intervenciones que han demostrado efectos positivos. Está dirigida a técnicos facilitadores, directores escolares y voluntarios.
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La guía permite identificar elementos que contribuyan al desarrollo y promoción de la lectura con intervenciones multinivel para construir municipios amigables a la lectura.
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|Categorías=Lectura; Comunicación y Lenguaje;
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|Fecha=2019/06/27
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{{Publicaciones
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|Título de la publicación=Buenas prácticas del asesor pedagógico
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|Carátula de la publicación=Buenas practicas 1-7.png
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|Nuevo=Sí
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|Descripción corta=Este recurso brinda sugerencias  al asesor pedagógico (AP) para orientar y acompañar a los docentes en la mejora continua de las prácticas pedagógicas con sus estudiantes. Las buenas prácticas han sido aplicadas en situaciones reales por acompañantes pedagógicos.
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|Descripción larga=Este recurso tiene como objetivo brindar sugerencias inmediatas al asesor pedagógico (AP), para orientar y acompañar a los docentes en la mejora continua de las prácticas pedagógicas con sus estudiantes. Estas buenas prácticas han sido aplicadas en situaciones reales por los acompañantes pedagógicos y contribuyen a la mejora de la comunicación entre el docente y el AP para beneficio de los estudiantes.
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Esta herramienta es resultado del esfuerzo conjunto del proyecto USAID Leer y Aprender y el Ministerio de Educación.
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|Categorías=
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|Fecha=2019/06/27
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{{Publicaciones
 
{{Publicaciones
 
|Título de la publicación=Modelo de acompañamiento pedagógico en Guatemala
 
|Título de la publicación=Modelo de acompañamiento pedagógico en Guatemala
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