| Competencia Párvulos 1
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Indicadores de logro
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Criterios de evaluación
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Contenidos
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| 1. Identifica elementos del arte plástico visual y sensorial en su entorno.
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1.1 Reconoce diferentes líneas y formas.
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- Distingue diferentes tipos de líneas.
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- Líneas: vertical, horizontal y diagonal
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- Formas básicas e imágenes óptimas: grande, pequeño, grueso, delgado
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- Identifica formas geométricas a través de cruce de líneas.
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- Formas geométricas: redondas, cuadradas, triángulares y rectángulares
- Uso de formas geométricas en en ambiente
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| 1.2 Identifica colores de su entorno.
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- Nombra colores que observa a su alrededor.
- Nombra algunos colores que observa en materiales impresos.
- Nombra algunos colores que utiliza al pintar sus dibujos.
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- Colores primarios
- Colores y sus combinaciones
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| 1.3 Identifica texturas al tacto.
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- Indica la textura que tienen diferentes objetos.
- Nombra texturas de diferentes superficies que toca.
- Reconoce al tacto texturas en trabajos artísticos.
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- Texturas: lisa, áspera, suave, dura, rugosa, granulada
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| 2. Realiza creaciones artísticas con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial.
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2.1 Utiliza elementos del arte plástico visual y sensorial en sus creaciones.
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- Traza diferentes tipos de líneas.
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- Líneas: vertical, horizontal y diagonal
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- Integra formas geométricas en sus dibujos.
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- Formas geométricas: redondas, cuadradas, triangulares y rectangulares.
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- Usa diferentes colores al pintar.
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- Utiliza diferentes texturas en sus trabajos artísticos.
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| 2.2 Aplica diferentes técnicas con materiales variados.
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- Utiliza diferentes técnicas y materiales naturales y artificiales en sus actividades manuales.
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- Técnicas para manipular materiales artísticos: estrujado, apachado, rasgado, enrollado, pegado, cortado entre otros
- Materiales artísticos naturales: papel, hojas secas, piedras, barro, palitos, flores que se encuentran en el suelo, entre otros
- Materiales artificiales del contexto: plastilina, lana, esponja, fomi, entre otros
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| 2.3 Utiliza técnicas aprendidas del arte plástico visual y sensorial en sus creaciones artísticas.
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- Dibuja libremente.
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| - Dibuja elementos que observa o percibe de su entorno.
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- Dibujo artístico Paisaje natural, urbano y rural
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| - Pinta usando diversos soportes y herramientas.
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- Pintura
- Soportes: papel, madera, tela, etc.
- Herramientas: manos, dedos, pies, palos, hojas, piedras, wipe, esponja, algodón, etc.
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| - Modela con material tangible a partir de lo que observa o imagina.
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| 3. Reconoce obras del arte plástico visual y sensorial de su comunidad.
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3.1 Identifica el arte plástico visual y sensorial que se desarrolla en su comunidad.
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- Indica las expresiones del arte plástico visual y sensorial más comunes en su comunidad.
- Señala obras conocidas del arte plástico visual de su comunidad.
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- Arte visual de la comunidad: artesanías, textiles, pinturas, talabartería, arte en vidrio, ebanistería, trabajo en mármol, trabajo en barro, bisutería, fotografía, entre otros
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| 3.2 Describe procesos de elaboración del arte plástico visual y sensorial de su comunidad.
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- Indaga generalidades de la producción del arte plástico visual y sensorial en su comunidad.
- Describe de forma general como se produce el arte plástico visual de su comunidad.
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- Procesos del arte plástico visual y sensorial
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| 3.3 Identifica artistas del arte plástico visual y sensorial de su comunidad.
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- Observa dos o tres artistas del arte plástico visual y sensorial de su comunidad.
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- Artistas del arte plástico visual y sensorial de la comunidad
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