Dosificación de los aprendizajes - Área de Estimulación Artística - Inicial - 1 a 2 años

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Competencia 1[editar | editar código]

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Competencias
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1. Reacciona con gestos, movimientos, palabras u otras manifestaciones del lenguaje ante estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos de su entorno. Componente: sensopercepción ESTIMULACION MUSICAL
1.1. Produce imitaciones de diferentes sonidos ambientales, de instrumentos caseros e instrumentos de aula. 1.1.1. Exploración de sonidos:
  • de la naturaleza del ámbito cotidiano
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  • del cuerpo
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  • de la boca.
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  • producidos por objetos sonoros: sonajas, chinchines, campanas, pitos etc.
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  • producidos por juguetes.
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  • producidos por objetos de uso cotidiano: llaves, cucharas, tenedores etc.
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1.1.2. Identificación de la intensidad del sonido: fuerte-suave.
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1.1.3. Escucha la música sin distraerse por períodos más largos de tiempo. (Audición de música selecta).
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Conciencia rítmica
1.1.4. Desplazamientos siguiendo el ritmo de la música. (Expresión del ritmo natural al seguir la música).
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DANZA-MOVIMIENTO CREATIVO
1.2. Realiza movimientos que reflejan el uso progresivo de los patrones básicos de coordinación corporal. Percepción Kinética - Experiencias y ejercicios sensoriales
1.2.1. Exploración de movimientos de las partes grandes del cuerpo (las partes del cuerpo cantan).
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Conciencia Corporal
1.2.2. Estimulación del movimiento central (del torso hacia las extremidades).
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Patrones de coordinación:
1.2.3. Ejercitación de movimientos de la columna vertebral (inicia con la cabeza y luego con el cóxis con patrón de “empuje").
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1.2.4. Ejercitación de movimientos homólogos (Dos manos o dos pies inician en patrón de empuje como en el salto del sapito).
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1.2.5. Ejercitación de movimientos homolaterales (inicia con el brazo y la pierna derecha o izquierda desplazándose hacia atrás o hacia delante en patrón de “empuje" como el desplazamiento de la lagartija o del oso").
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1.2.6. Ejercitación de movimientos contra laterales inicia con la mano derecha y pierna izquierda desplazándose hacia delante y atrás con patrón de jale y alcance, como el gateo como tigre, alcanzar con la mano.
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1.2.7. Disfruta diferentes juegos de movimientos con estímulos visuales, auditivos y corporales.
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1.3. Explora e identifica sonidos, imágenes, movimientos, olores, sabores. TEATRO
1.3.1. Relación de los sentidos con el medio ambiente: vista, tacto, olfato, oído, gusto.
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1.3.2.Exploración de movimientos y ejercicios corporales: ejercitación de extremidades y tronco.
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1.3.3. Identificación de imágenes de objetos, personas, animales.
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ARTES PLASTICAS
1.4. Identifica los diversos elementos del lenguaje gráfico- plástico. Percepción Visual y Háptica: Componentes de las Artes Plásticas
1.4.1. Exploración de los elementos del lenguaje plástico en los objetos de su medio:
  • Colores primarios
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  • Forma: figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo
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  • Línea: punto y línea.
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  • Volumen
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  • Proporción: tamaño grande- pequeño
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  • Textura
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  • Claroscuro: luz y oscuridad
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1.4.2.Manifiesta agrado por el contacto con los elementos del lenguaje gráfico plástico.
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Competencia 2[editar | editar código]

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2. Comunica sus ideas, sentimientos y emociones haciendo uso de gestos, movimientos, frases, y/o garabatos. ESTIMULACION MUSICAL
Componente: Comunicación Práctica Vocal
2.1. Imita ritmos y melodías de una canción. 2.1.1. Entonación de canciones infantiles diversas: con expresión gestual y corporal, con onomatopeyas.
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Juegos Orales:
2.1.2. Práctica de juegos de palabras para hacer con los dedos o señalando partes del cuerpo.
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2.1.3. Práctica de juegos de palabras con variaciones en el carácter de la voz (interrogativa, enfática, dubitativa, despectiva, chistosa, quejumbrosa, enojada...)
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2.1.4. Repetición de rimas y versos.
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2.1.5. Participación en juegos vocales combinando la expresión gestual.
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DANZA-MOVIMIENTO CREATIVO
2.2. Imita posturas con el cuerpo Elementos y principios del movimiento
El cuerpo
2.2.1. Ejecución de movimientos de las partes del cuerpo una a una.
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2.2.2. Ejecución de acciones locomotoras y no locomotoras: caminar, gatear, arrastrarse, saltar, subir y bajar escaleras, girar, entre otras.
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2.1.3. Realización de formas: rectas y redondas (congelar y descongelar el cuerpo como muñecos).
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2.2.4. Participación en juegos que le ayudan a conocer las partes principales de su cara y cuerpo.
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2.2.5. Realización de movimientos considerando diversos soportes del cuerpo: acostados, sentados, parados.
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El espacio
2.2.6. Seguimiento de direcciones en relación al cuerpo: adelante (nariz), atrás (espalda).
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La energía y el tiempo ¿Cómo se mueve el cuerpo?
2.2.7. Ejecución de movimientos del cuerpo al ritmo de la música.
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2.2.8. Relación entre partes del cuerpo en movimiento.
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2.3. Ejercita su expresión vocal y gestual. TEATRO
2.3.1. Imitación de sonidos: humanos, animales, cosas.
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2.3.2.Proyección de la voz: sonidos, sílabas, palabras, frases.
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2.3.3.Imitación de gestos (Ejercita la mímica del rostro frente al espejo).
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ARTES PLASTICAS
2.4. Experimenta con los diferentes elementos gráfico- plásticos de su ambiente. Componentes de las artes plásticas
2.4.1. Utilización de los diferentes elementos gráfico-plásticos: • Colores primarios
  • Formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo.
  • Línea
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  • Proporción: grande-pequeño
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  • Volumen
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  • Texturas
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En estas edades los contenidos de la subárea Culturas Guatemaltecas están incluidos en la subárea: Educación Musical, y están referidos canciones de cuna, cantos, versos, rimas.