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• Ciencias Sociales ‎ (← enlaces | editar)
• Medio Social y Natural ‎ (← enlaces | editar)
• Formación Ciudadana ‎ (← enlaces | editar)
• Recursos:Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944). ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo. ‎ (← enlaces | editar)
• Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. ‎ (← enlaces | editar)
• Diversidad étnica y cultural en Guatemala ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.1. Pueblos de Guatemala. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad. ‎ (← enlaces | editar)
• Recursos:CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca ‎ (← enlaces | editar)

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