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| | * Organice a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes. Amarre cuatro cuerdas al cubo y colóquelo en el punto de origen del plano cartesiano. | | * Organice a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes. Amarre cuatro cuerdas al cubo y colóquelo en el punto de origen del plano cartesiano. |
| | * Pida a los integrantes de un equipo que sujeten los extremos de la cuerda y la tensen. | | * Pida a los integrantes de un equipo que sujeten los extremos de la cuerda y la tensen. |
| − | * Indíqueles un punto en el plano y pídales que lleven el cubo a ese punto sin perder la tensión de las cuerdas.[[Archivo:Ilustración del ejercicio «A mover el cubo».png|frameless]] | + | * Indíqueles un punto en el plano y pídales que lleven el cubo a ese punto sin perder la tensión de las cuerdas.<br>[[Archivo:Ilustración del ejercicio «A mover el cubo».png|frameless]] |
| | * Mida el desplazamiento del cubo, del origen al punto indicado utilizando una cinta métrica. | | * Mida el desplazamiento del cubo, del origen al punto indicado utilizando una cinta métrica. |
| | * Analicen con los alumnos la dirección y el sentido de la fuerza (tensión) aplicada a las cuerdas. | | * Analicen con los alumnos la dirección y el sentido de la fuerza (tensión) aplicada a las cuerdas. |