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| Ahora, al hablar de “aprendizaje” se considera a los estudiantes capaces de construir sus propios conocimientos. Tanto ellos como los docentes cambian de rol y prácticamente se convierten en “colaboradores”, pues todos aprenden entre sí. | | Ahora, al hablar de “aprendizaje” se considera a los estudiantes capaces de construir sus propios conocimientos. Tanto ellos como los docentes cambian de rol y prácticamente se convierten en “colaboradores”, pues todos aprenden entre sí. |
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| Dicho de otra manera, el estudiante pasivo y receptor, cuya participación se restringía a actividades cívicas, culturales y de apoyo puntual que se le solicitaban –y, algunas veces, obligaba– en el centro educativo, ahora es un estudiante activo, investigador y constructor de sus aprendizajes y no se conforma con una participación designada y quiere ser parte de una comunidad educativa en la que opina, propone, actúa y decide junto con los demás. | | Dicho de otra manera, el estudiante pasivo y receptor, cuya participación se restringía a actividades cívicas, culturales y de apoyo puntual que se le solicitaban –y, algunas veces, obligaba– en el centro educativo, ahora es un estudiante activo, investigador y constructor de sus aprendizajes y no se conforma con una participación designada y quiere ser parte de una comunidad educativa en la que opina, propone, actúa y decide junto con los demás. |
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