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| | * cartel con las funciones del lenguaje. | | * cartel con las funciones del lenguaje. |
| | === Inicio === | | === Inicio === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en parejas}} |
| | Solicite a los estudiantes que busquen una pareja para trabajar. | | Solicite a los estudiantes que busquen una pareja para trabajar. |
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| | Pídales que escriban en sus cuadernos posibles soluciones para enfrentar el problema propuesto. | | Pídales que escriban en sus cuadernos posibles soluciones para enfrentar el problema propuesto. |
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| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
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| | Atraiga para sí la atención de los estudiantes y pídales que compartan las razones que encontraron en la conducta que sufre el joven y las posibles soluciones que encontraron. | | Atraiga para sí la atención de los estudiantes y pídales que compartan las razones que encontraron en la conducta que sufre el joven y las posibles soluciones que encontraron. |
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| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
| | Explique a los estudiantes los diferentes tipos de bullying que existen actualmente y que provocan problemas a los jóvenes que lo sufren. | | Explique a los estudiantes los diferentes tipos de bullying que existen actualmente y que provocan problemas a los jóvenes que lo sufren. |
| | {{Recuadro gris|título = Acoso escolar<ref>Para fines didácticos. {{Sin atribución|1}}</ref>|cuerpo = El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. | | {{Recuadro gris|título = Acoso escolar<ref>Para fines didácticos. {{Sin atribución|1}}</ref>|cuerpo = El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. |
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| | Solicite que redacten un resumen con información del tema en su cuaderno, resaltando las ideas más importantes del mismo. | | Solicite que redacten un resumen con información del tema en su cuaderno, resaltando las ideas más importantes del mismo. |
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| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
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| | Solicite que escriban en su cuaderno soluciones posibles a los problemas que representa el bullying. Pida a la general que opinen acerca de ese problema actual, mediando la crítica hacia una construcción positiva de propuestas. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> | | Solicite que escriban en su cuaderno soluciones posibles a los problemas que representa el bullying. Pida a la general que opinen acerca de ese problema actual, mediando la crítica hacia una construcción positiva de propuestas. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
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| | === Cierre === | | === Cierre === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
| | Cada estudiante anotará en su cuaderno formas en que la comunicación asertiva pueda ser una solución viable a este problema por medio de un cuadro informativo. | | Cada estudiante anotará en su cuaderno formas en que la comunicación asertiva pueda ser una solución viable a este problema por medio de un cuadro informativo. |
| − | | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en equipo}} |
| | Organice a los estudiantes en tríos y pídales que organicen una dramatización acerca de los problemas que provoca el bullying y propuestas de solución por medio de la comunicación asertiva. | | Organice a los estudiantes en tríos y pídales que organicen una dramatización acerca de los problemas que provoca el bullying y propuestas de solución por medio de la comunicación asertiva. |
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