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| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
| | Explique a los estudiantes que muchas veces hay factores externos que impiden la lectura fluida y comprensible de un texto, pero que también existen factores del lector que le impiden tener una comprensión clara de lo que lee, a estos factores se les llama vicios de la lectura y se clasifican de acuerdo a los problemas que representan. | | Explique a los estudiantes que muchas veces hay factores externos que impiden la lectura fluida y comprensible de un texto, pero que también existen factores del lector que le impiden tener una comprensión clara de lo que lee, a estos factores se les llama vicios de la lectura y se clasifican de acuerdo a los problemas que representan. |
| − | {{Recuadro gris|título = |cuerpo = asdf}} | + | {{Recuadro gris|título = Vicios de la lectura|cuerpo = '''La vocalización:''' con frecuencia se suele pronunciar lo que se lee, este vicio hace más lenta la lectura y obtener una pobre concentración. |
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| − | '''La vocalización:''' con frecuencia se suele pronunciar lo que se lee, este vicio hace más lenta la lectura y obtener una pobre concentración. | |
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| | '''La subvocalización:''' consiste en que, aunque no se pronuncie oralmente lo que se lee, sí se hace mentalmente, este vicio también retrasa la lectura ya que obliga a leer palabra por palabra. | | '''La subvocalización:''' consiste en que, aunque no se pronuncie oralmente lo que se lee, sí se hace mentalmente, este vicio también retrasa la lectura ya que obliga a leer palabra por palabra. |
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| | '''El subrayado:''' Subrayar un texto es identificar las ideas principales o esenciales que tiene y que ayuda a comprenderlo. Se subraya las ideas fundamentales posterior a una lectura detenida, recordar que en cada párrafo hay una idea principal y que las explicaciones y complementos a las ideas se sitúan después del punto seguido. Habitualmente se utilizan tres tipos de subrayado: | | '''El subrayado:''' Subrayar un texto es identificar las ideas principales o esenciales que tiene y que ayuda a comprenderlo. Se subraya las ideas fundamentales posterior a una lectura detenida, recordar que en cada párrafo hay una idea principal y que las explicaciones y complementos a las ideas se sitúan después del punto seguido. Habitualmente se utilizan tres tipos de subrayado: |
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| − | a) El subrayado lineal, debajo de las palabras o frases a resaltar.
| + | * El subrayado lineal, debajo de las palabras o frases a resaltar. |
| − | | + | * El subrayado vertical que se utiliza cuando son varias líneas que se quieren destacar. |
| − | b) El subrayado vertical que se utiliza cuando son varias líneas que se quieren
| + | * El subrayado estructural, que son notas al margen respondiendo “porque es necesario” a preguntas claves ¿qué? ¿Por qué?, ¿cómo? |
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| − | destacar. | |
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| − | c) El subrayado estructural, que son notas al margen respondiendo “porque es necesario” a preguntas claves ¿qué? ¿Por qué?, ¿cómo?
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| | '''Los mapas conceptuales:''' El mejor modo de ayudar a los estudiantes a comprender los textos es que vean de una manera clara y explícita la naturaleza y el papel de los conceptos y las relaciones que existen entre estos: | | '''Los mapas conceptuales:''' El mejor modo de ayudar a los estudiantes a comprender los textos es que vean de una manera clara y explícita la naturaleza y el papel de los conceptos y las relaciones que existen entre estos: |
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| | Solicite que elaboren un cuadro sinóptico con información del tema explicado, en su cuaderno, que sean creativos y coloquen temas y subtemas. | | Solicite que elaboren un cuadro sinóptico con información del tema explicado, en su cuaderno, que sean creativos y coloquen temas y subtemas. |