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| | === Introducción === | | === Introducción === |
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| − | | + | La comunicación efectiva depende en gran medida de la actitud de los participantes, su deseo de compartir ideas. La asertividad en la comunicación consiste en expresar expectativas, necesidades y deseos de manera que despierten la simpatía y el deseo de contribuir para alcanzar ciertas metas. Si los estudiantes utilizan la comunicación asertiva, pueden tener una mejor relación con su familia, compañeros y docentes del centro educativo y con la comunidad en general. |
| | === Recursos didácticos === | | === Recursos didácticos === |
| − | | + | * Casos para analizar |
| − | | |
| | === Inicio === | | === Inicio === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en tríos}} |
| | + | Solicite a los estudiantes que analicen estos casos y que escriban un consejo para cada uno de los jóvenes. |
| | + | {{Recuadro gris|título = Caso 1. Marta|cuerpo = La verdad es que a veces sí soy un poco malcriada con mi tía. Ella es como mi mamá porque me ha cuidado desde pequeña, pero a veces me saca de onda. Todo el tiempo me está diciendo qué hacer: «arreglá tu cuarto», «hacé tus tareas», «ayudame a limpiar». Yo tengo mis propias cosas qué hacer, como oír música o platicar con mis amigas. Siempre que discutimos, terminamos gritando y ella me amenaza con sacarme de la casa. ¿No será mejor que me vaya y así puedo hacer lo que yo quiera? ¿Cómo hago para que mi tía me entienda?}} |
| | + | <nowiki><br></nowiki> |
| | + | {{Recuadro gris|título = Caso 2. Jonatán|cuerpo = No es que me guste mentir, las personas me obligan a hacerlo. Los profesores no entienden que en mi casa es muy difícil estudiar porque hay mucha bulla. Entonces, cuando no hago una tarea, les digo que la olvidé, aunque... ya no me creen. El profesor de educación física quiere que practique fútbol y yo odio el fútbol (aunque les parezca raro), entonces, le digo que me siento mal... tampoco me cree. Mi papá no entiende que me gusta salir con mis amigos, entonces, me escapo sin decirle nada y luego... Ya estoy desesperado, ¿qué puedo hacer?}} |
| | + | Oriente una puesta en común de las soluciones que propusieron en tríos y seleccionen las más apropiadas. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
| | + | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Asegúrese de que los estudiantes mencionen que la mayor parte del problema de los dos jóvenes es la falta de una comunicación apropiada, que impide llegar a acuerdos. |
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| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
| + | Asegúrese de que los estudiantes mencionen que la mayor parte del problema de los dos jóvenes es la falta de una comunicación apropiada, que impide llegar a acuerdos. |
| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center>
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| | </div> | | </div> |
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| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = qué necesitamos saber}} |
| | + | Lea y comente la información con los estudiantes. |
| | + | {{Recuadro gris|título = Comunicación asertiva|cuerpo = Asertividad significa afirmación, expresar las ideas de manera firme pero al mismo tiempo, cordial y respetuosa. Una persona asertiva logra que los demás sepan lo que piensa, espera o necesita, sin temor de ser atacados. Una persona asertiva dice lo que piensa y piensa lo que dice. |
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| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
| + | Las personas asertivas no hablan con enojo, no gritan ni amenazan, simplemente dicen con claridad las cosas. No utilizan calificativos ni palabras hirientes. Escuchan a los demás. |
| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center>
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| − | </div>
| + | '''Características de la persona asertiva''' |
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| − | === Cierre ===
| + | * Establece claramente sus expectativas, sin pasar sobre las de los demás. |
| | + | * Comunica clara y firmemente sus deseos y necesidades y está preparada para respaldar lo que dice con sus acciones. |
| | + | * Acepta sus propios sentimientos y respeta los de los demás. |
| | + | * Piensa lo que dice, teniendo cuidado de no lastimar u ofender. |
| | + | * Escucha a los demás y se pone en su lugar, muestra empatía. |
| | + | * Se siente segura de sí misma, no teme comunicar sus ideas.}} |
| | + | Pida a los estudiantes que reescriban los siguientes mensajes como mensajes asertivos. |
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| | + | style="width:100%" |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="2"|Criterios de evaluación | + | !<nowiki>style="width:50%"| Mensaje no asertivo</nowiki> |
| − | ! colspan="3"| Escala de valoración | + | !Redefinición como mensaje asertivo |
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| − | ! style="width:15%"| Muy bien
| + | |Ala, profe. el fútbol apesta. |
| − | ! style="width:15%"| Bien
| + | | |
| − | ! style="width:15%"| Debe mejorar
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| | |- | | |- |
| − | | style="height:1em"| Participo activamente en todas las actividades. | + | |Tía, usted nunca me entiende. |
| − | |
| + | | |
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| | |- | | |- |
| − | | style="height:1em"| Respeto la opinión de los demás. | + | |Yo no estoy enojada, lo que pasa es que ustedes me caen mal. |
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| | |- | | |- |
| − | | style="height:1em"| Sigo las instrucciones dadas por el (la) docente. | + | |Eres un bueno para nada. |
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| + | | |
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| | |- | | |- |
| − | | style="height:1em"| Completo en el tiempo establecido, las actividades que me solicita el (la) docente. | + | |Es que... no sé, mejor... adiós |
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| + | | |
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| | |} | | |} |
| − | {{Título y superior}} | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | + | Converse con los estudiantes acerca de cómo puede ayudarles la comunicación asertiva a mejorar sus relaciones en el centro educativo, en la familia y en la comunidad en general. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
| | + | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Promueva que los estudiantes den ejemplos de situaciones en que han tenido problemas por no utilizar una comunicación asertiva. |
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| − | {{Título y superior}} | + | Oriente a los estudiantes para la elaboración de los afiches, dándoles ideas sobre su diseño. |
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| | + | En el documento del enlace, pueden encontrar información interesante sobare la comunicación asertiva: https:// www. |
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| | + | divulgacion dinamica.es/blog/ tecnicas- comunicacion- asertiva/ |
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| | + | === Cierre === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en equipo}} |
| | + | Oriente a los estudiantes para que elaboren afiches creativos con consejos para una mejor comunicación y para la comunicación asertiva, y que los coloquen en diferentes partes del centro educativo. {{Título y superior}} |
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