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, hace 3 años
{{Recurso educativo AEIF
|Autor=Ministerio de Educación de Guatemala;
|Área=Educación Artística
|Grado=Básico 1er grado
|Competencia=2. Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.
|Indicador=2.3 Utiliza la multifuncionalidad de la música para obtener beneficios físicos, emocionales y espirituales.
|Saber declarativo=2.3.1 Música para sentir interiormente, para pensar, para relajarse.;
2.3.2 Música como terapia, como canalización de emociones, como catarsis.;
2.3.3 Músicas diversas, experimentales, alternativas, fuera del ámbito comercial.
|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
|Formato=HTML; PDF
|Responsable de curación=Editor;
|Última actualización=2020/08/28
}}
{{Calificación de recurso}}
<div style="border:solid 1px; border-radius:8px; padding:8px; width:25%; margin-bottom:10px">
<center>'''Tiempo sugerido'''</center>
<center>4 períodos</center>
</div>
=== Introducción ===
La música tiene una fuerza extraordinaria, psicológica, emocional, mística, espiritual y terapéutica que es capaz de trasladarnos a épocas, eventos, estados de ánimo, etc. Basta con prestar atención, escuchar la primera nota y aferrarnos a ella hasta el final, no pensar en nada más que en la música que estamos escuchando. A pesar de ser más que accesible, la música no es aprovechada al máximo por el ser humano. Sus beneficios son tanto físicos como intelectuales y emocionales, tan solo hay que escuchar y prestar atención.
=== Recursos didácticos ===
• Reproductor de música
• Instrumentos musicales
• Varas de bambú o un material similar
=== Inicio ===
Reproduzca distintas composiciones, previamente seleccionadas, para crear distintos estímulos que transporten a una sensación en particular. Por ejemplo: música para pensar, para relajarse, para bailar, etc.
Solicite a los estudiantes su total concentración y el seguimiento de instrucciones para que los efectos de la música incidan en sus emociones.
Mientras escuchan, dirija sus pensamientos para provocar estados de ánimo o imaginar objetos y lugares.
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
Acompáñelos en el desarrollo de los ejercicios, dando las instrucciones y eligiendo la música.
</div>
=== Desarrollo ===
Realice ejercicios individuales de meditación y expresión corporal utilizando varas de bambú o un objeto similar para realizar movimientos libres acompañándose de la música.
Pueden realizar ejercicios jugando con burbujas, mientras suena la música.
Forme parejas para que se coloquen uno frente al otro y ejecuten movimientos en espejo donde un integrante guía al otro y viceversa, siempre al ritmo de la música. Pueden continuar utilizando las varas de bambú.
Uno de los integrantes de la pareja debe tener los ojos cerrados. El otro integrante se aleja de su compañero y canta el nombre de este para que siguiendo el sonido, lo encuentre.
Pueden sugerir otros ejercicios o improvisar en ese momento, el objetivo es que logren sentir por medio de la música.
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
Monitoree, caminando entre las parejas, que todos participen y se expresen con la música.
</div>
=== Cierre ===
Sugiera a los estudiantes que escuchen más música variada y que comenten acerca de las emociones que experimentan.
Solicite a los estudiantes que adopten una postura cómoda y que se queden quietos y relajados mientras escuchan la composición que usted reproducirá.
La evaluación de esta sesión se basa en la participación activa en todos los ejercicios.
{| class="wikitable"
! rowspan="2"|Criterios de evaluación
! colspan="3"| Escala de valoración
|-
! style="width:15%"| Muy bien
! style="width:15%"| Bien
! style="width:15%"| Debe mejorar
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| style="height:1em"| Participo activamente en todas las actividades.
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| style="height:1em"| Respeto la opinión de los demás.
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| style="height:1em"| Sigo las instrucciones dadas por el (la) docente.
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|-
| style="height:1em"| Completo en el tiempo establecido, las actividades que me solicita el (la) docente.
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|}
{{Título y superior}}
[[Categoría:Recursos]]