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| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" |
| | |+ Tabla XXI. Errores que comúnmente comenten los estudiantes al leer | | |+ Tabla XXI. Errores que comúnmente comenten los estudiantes al leer |
| − | ! rowspan="2" valign="top" style="width:25%"| Tipo de error | + | ! rowspan="2" style="width:25%"| Tipo de error |
| − | ! valign="top" colspan="2"|Ejemplos | + | ! colspan="2"|Ejemplos |
| | ! rowspan="2" valign="top"| Observación | | ! rowspan="2" valign="top"| Observación |
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| − | ! colspan="3" valign="top" style="width:25%"| En el texto dice: | + | ! valign="top" style="width:25%"| En el texto dice: |
| − | ! colspan="2" valign="top" style="width:25%"| El estudiante lee: | + | ! valign="top" style="width:25%"| El estudiante lee: |
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| | | valign="top"| 1. Palabras leídas incorrectamente | | | valign="top"| 1. Palabras leídas incorrectamente |
| − | | colspan="3" valign="top"| Cerca de casa pasaba un río de ''aguas'' azules | + | | valign="top"| Cerca de casa pasaba un río de ''aguas'' azules |
| − | | colspan="2" valign="top"| Cerca de su casa pasaba un río de <span style="color:red">'''ajuas'''</span> azules | + | | valign="top"| Cerca de su casa pasaba un río de <span style="color:red">'''ajuas'''</span> azules |
| − | | colspan="0" valign="top"| Contar como un error. | + | | valign="top"| Contar como un error. |
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| | | valign="top"| 2. Sustituciones | | | valign="top"| 2. Sustituciones |
| − | | colspan="3" valign="top"| La '''casa''' de mi vecina es de color azul. | + | | valign="top"| La '''casa''' de mi vecina es de color azul. |
| − | | colspan="2" valign="top"| La <span style="color:red">'''cama'''</span> de mi vecina es de color azul. | + | | valign="top"| La <span style="color:red">'''cama'''</span> de mi vecina es de color azul. |
| − | | colspan="0" valign="top"| Contar como un error. | + | | valign="top"| Contar como un error. |
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| | | valign="top"| 3. Omisiones | | | valign="top"| 3. Omisiones |
| − | | colspan="3" valign="top"| El '''conejo café salta''' muy alto. | + | | valign="top"| El '''conejo café salta''' muy alto. |
| − | | colspan="2" valign="top"| El <span style="color:red">'''conejo salta'''</span><!--canguro--> muy alto. | + | | valign="top"| El <span style="color:red">'''conejo salta'''</span><!--canguro--> muy alto. |
| − | | colspan="0" valign="top"| Contar como un error. | + | | valign="top"| Contar como un error. |
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| | | valign="top"| 4. Transposiciones | | | valign="top"| 4. Transposiciones |
| − | | colspan="3" valign="top"| A Carmen le gusta el '''pan dulce'''. | + | | valign="top"| A Carmen le gusta el '''pan dulce'''. |
| − | | colspan="2" valign="top"| A Carmen le gusta el dulce pan. | + | | valign="top"| A Carmen le gusta el dulce pan. |
| − | | colspan="0" valign="top"| Contar como un error por cada par de palabras. | + | | valign="top"| Contar como un error por cada par de palabras. |
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| | | valign="top"| 5. Saltarse una línea | | | valign="top"| 5. Saltarse una línea |
| − | | colspan="3" valign="top"| Había una vez un canguro. '''El canguro se llamaba Lalo'''. El canguro era café y grande. | + | | valign="top"| Había una vez un canguro. '''El canguro se llamaba Lalo'''. El canguro era café y grande. |
| − | | colspan="2" valign="top"| Había una vez un canguro. El canguro era café y grande. | + | | valign="top"| Había una vez un canguro. El canguro era café y grande. |
| − | | colspan="0" valign="top"| Si el estudiante omite una línea, se redireccionará al estudiante a la línea correcta. | + | | valign="top"| Si el estudiante omite una línea, se redireccionará al estudiante a la línea correcta. |
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| | Contar como un error. | | Contar como un error. |
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| | | valign="top"| 6. Palabras leídas al estudiante después de 3 segundos | | | valign="top"| 6. Palabras leídas al estudiante después de 3 segundos |
| − | | colspan="3" valign="top"| | + | | valign="top"| |
| − | | colspan="2" valign="top"| | + | | valign="top"| |
| − | | colspan="0" valign="top"| Contar como un error. | + | | valign="top"| Contar como un error. |
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