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, hace 3 años
{{Recurso educativo AEIF
|Autor=Ministerio de Educación de Guatemala;
|Área=Educación Física
|Grado=Básico 1er grado
|Competencia=1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.;
2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.
|Indicador=1.3. Ejecuta con destreza y seguridad la rapidez de traslación de un lugar a otro en el menor tiempo posible.;
2.3. Ejecuta coordinadamente los elementos técnicos del fútbol, mejorando su habilidad técnico deportiva.
|Saber declarativo=1.3.5. Ejercicios de carreras rápidas subiendo trechos.;
2.3.5. Ejercicios de dominio del balón con diferentes partes del cuerpo.
|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
|Formato=HTML; PDF
|Responsable de curación=Editor;
|Última actualización=2020/10/16
}}
{{Calificación de recurso}}
==Descripción del recurso==
<div style="border:solid 1px; border-radius:8px; padding:8px; width:25%; margin-bottom:10px">
<center>'''Tiempo sugerido'''</center>
<center>2 períodos</center>
</div>
=== Introducción ===
Es importante que se tomen en cuenta los componentes que integran el área de Educación Física, que son el físico, la habilidad técnico deportivo, e higiene y salud, vinculándolos para lograr los aprendizajes propuestos en la Rapidez de Traslación y el Fútbol.
=== Recursos didácticos ===
* Conos
* Pelotas de fútbol
* Cronómetro
* Banderines
=== Inicio ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Organizados los estudiantes explique la importancia del calentamiento corporal, vinculándolo con los ejercicios de rapidez de traslación y fútbol, planteando las siguientes actividades.
* Movimientos de hombros rotando hacia adelante y atrás.
* Movimientos de caderas hacia los lados, adelante, atrás y círculos.
* Organizados los estudiantes en círculo realizan estiramientos.
* Rotación de tobillos alternando cada lado hasta 8 repeticiones.
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
Observe que todo los estudiantes participen en la lluvia de ideas y en los ejercicios de preparación física para evitar lesiones en la parte principal de la clase.
</div>
=== Desarrollo ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}En la práctica debe explicarles a los estudiantes cómo se realiza la vinculación de la técnica correcta del dominio de balón y la realización de las carreras rápidas subiendo trechos.
* De forma individual cada estudiante corre subiendo por una tabla inclinada o rampa lo más rápido posible.
* En parejas a la señal los estudiantes se desplazan subiendo una rampa lo más rápido posible.
* Los estudiantes se colocan en parejas, uno delante del otro a 5 metros de distancia con un balón por pareja. El estudiante A pasa la pelota a su compañero B quién controlará el balón con el muslo, alternándose en la actividad y haciendo varias repeticiones.
* Individualmente cada estudiante lanza hacia adelante el balón para dominarlo con el pecho desplazándose dentro de un área delimitada.
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
Motive a los estudiantes a la participación en todos los ejercicios.
</div>
=== Cierre ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}
* Caminar alrededor del espacio de trabajo.
* Correr una distancia de 20 mts., trotar 10 mts. y caminar 20 mts. más. Repetir varias veces.
* Ejercicios de inspiración y exhalación mientras caminan.
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
</div>
=== Evaluación ===
{| class="wikitable" style="width:100%"
! style="width:10%"| No.
! Criterios a evaluar
! style="width:10%"| Sí
! style="width:10%"| No
|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 1.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 2.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 3.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 4.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 5.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 6.
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|}
{| class="wikitable" style="width:100%"
! style="width:10%"| No.
! Criterios a evaluar
! style="width:15%"| <small>Siempre<br>(5 pts.)</small>
! style="width:15%"| <small>A veces<br>(4 pts.)</small>
! style="width:15%"| <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small>
! style="width:15%"| <small>Nunca<br>(1 pt.)</small>
|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 1.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 2.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 3.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 4.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 5.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 6.
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|}
{{Título y superior}}
Por medio de una escala de rango registrará el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
[[Categoría:Recursos]]