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| | === Cierre === | | === Cierre === |
| − | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}} | + | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Debe exponer a los estudiantes la importancia que tiene esta parte de la clase debido a que se vuelve a la calma del organismo. |
| | * Caminar alrededor del espacio de trabajo. | | * Caminar alrededor del espacio de trabajo. |
| | * Correr una distancia de 20 mts., trotar 10 mts. y caminar 20 mts. más. Repetir varias veces. | | * Correr una distancia de 20 mts., trotar 10 mts. y caminar 20 mts. más. Repetir varias veces. |
| | * Ejercicios de inspiración y exhalación mientras caminan. | | * Ejercicios de inspiración y exhalación mientras caminan. |
| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
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| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center>
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| − | </div>
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| | === Evaluación === | | === Evaluación === |
| | + | Por medio de una escala de rango registrará el logro de los aprendizajes de los estudiantes. |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | ! style="width:10%"| No. | + | ! style="width:10%" | No. |
| | ! Criterios a evaluar | | ! Criterios a evaluar |
| − | ! style="width:10%"| Sí | + | ! style="width:15%" | <small>Siempre<br>(5 pts.)</small> |
| − | ! style="width:10%"| No | + | ! style="width:15%" | <small>A veces<br>(4 pts.)</small> |
| | + | ! style="width:15%" | <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small> |
| | + | ! style="width:15%" | <small>Nunca<br>(1 pt.)</small> |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 1. |
| − | | | + | |Realiza el ejercicio con coordinación. |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 2. |
| − | | | + | |Ejecuta la técnica correcta en el dominio de balón con las diferentes partes del cuerpo. |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4.
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 3. |
| − | | | + | |Tiene fluidez en el movimiento de dominio de balón. |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6.
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| − | |}
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| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
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| − | ! style="width:10%"| No.
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| − | ! Criterios a evaluar
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| − | ! style="width:15%"| <small>Siempre<br>(5 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>A veces<br>(4 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>Nunca<br>(1 pt.)</small>
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
| + | | style="height:1em; text-align:center" | 4. |
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| + | |Realiza rapidez de traslación subiendo trechos con elevación progresiva y sistemática de la intensidad. |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4. | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6.
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| | {{Título y superior}} | | {{Título y superior}} |
| − | Por medio de una escala de rango registrará el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
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| | [[Categoría:Recursos]] | | [[Categoría:Recursos]] |