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, hace 3 años
{{Recurso educativo AEIF
|Autor=Ministerio de Educación de Guatemala;
|Área=Educación Física
|Grado=Básico 1er grado
|Competencia=1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.;
2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.
|Indicador=1.4. Amplía gradualmente el grado de flexibilidad corporal.;
2.4. Realiza con dominio los elementos técnicos del voleibol, mejorando su habilidad técnico deportiva.
|Saber declarativo=1.4.2. Ejercicios de movilidad de la columna vertebral.;
1.4.3. Ejercicios para la movilidad de los hombros, brazos y piernas en diferentes acciones motrices.;
2.4.3. Diferentes acciones motrices para desplazamientos, posiciones y rotaciones en la cancha.;
2.4.4. Recepción alta y media sin y con desplazamiento.;
2.4.5. Servicio frontal bajo.;
2.4.6. Acciones motrices para la práctica del voleo frontal.
|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
|Formato=HTML; PDF
|Responsable de curación=Editor;
|Última actualización=2020/10/26
}}
{{Calificación de recurso}}
==Descripción del recurso==
<div style="border:solid 1px; border-radius:8px; padding:8px; width:25%; margin-bottom:10px">
<center>'''Tiempo sugerido'''</center>
<center>2 períodos</center>
</div>
=== Introducción ===
Es importante que se tomen en cuenta los componentes que integran el área de Educación Física, que son el físico, la habilidad técnico deportivo, e higiene y salud, vinculándolos para lograr los aprendizajes propuestos en esta sesión de Flexibilidad y Voleibol.
=== Recursos didácticos ===
* Conos
* Aros
* Banderines
* Cuerdas
* Cronómetro
* Balones de voleibol
* Cajillas
* Cinta métrica
* Net de voleibol
=== Inicio ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Organizados los estudiantes se les explican las experiencias de aprendizaje que se desean propiciar en ellos:
* Explíqueles sobre las actividades que se van a realizar, haciendo énfasis en que se desarrollará un circuito donde se integran los contenidos vistos.
* Realizar movimientos de hombros rotando hacia adelante y atrás.
* Movimientos de caderas hacia los lados, adelante, atrás y círculos.
* Organizados los estudiantes en círculo realizar estiramientos.
* Rotación de tobillos, alternando cada lado hasta 8 repeticiones.
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
Observe que todos los estudiantes desarrollen las diversas actividades de manera consciente y ordenada.
</div>
=== Desarrollo ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}En la práctica explique a los estudiantes cómo se realiza la vinculación de los conceptos técnicos del voleibol aplicando la técnica correcta a las actividades planteadas en el circuito que a continuación se detalla.
* Organizados los estudiantes en cinco grupos realizarán las tareas asignadas en cada estación.
** '''Estación 1.''' Los estudiantes realizan en el espacio establecido y en posición ventral, extendiendo brazos y piernas, elevando manos, brazos y pecho del suelo. El docente controla el tiempo y evalúa.
** '''Estación 2.''' Colocados en el espacio designado realizan diferentes acciones motrices para desplazamientos, posiciones y rotaciones en la cancha.
** '''Estación 3.''' Formados en 2 subgrupos realizan ejercicios para la recepción alta y media sin y con desplazamiento.
** '''Estación 4.''' Subdividos en parejas y distribuidos en toda la línea ejecutan ejercicios para el servicio frontal bajo.
** '''Estación 5.''' Se dividen a los estudiantes en grupos de tres y colocados dispersos en el espacio que realizan voleo frontal ejecutando la técnica correcta.
* A continuación se le sugiere un orden el cual el profesor lo establecerá según con el espacio o área física que disponga en la institución educativa.
[[Archivo:Disposición de estaciones de práctica de voleibol, primero Básico.png|450px|center]]
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
Controle el tiempo y evalúe el desempeño de los estudiantes.
</div>
=== Cierre ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
</div>
=== Evaluación ===
{| class="wikitable" style="width:100%"
! style="width:10%"| No.
! Criterios a evaluar
! style="width:10%"| Sí
! style="width:10%"| No
|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 1.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 2.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 3.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 4.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 5.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 6.
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|}
{| class="wikitable" style="width:100%"
! style="width:10%"| No.
! Criterios a evaluar
! style="width:15%"| <small>Siempre<br>(5 pts.)</small>
! style="width:15%"| <small>A veces<br>(4 pts.)</small>
! style="width:15%"| <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small>
! style="width:15%"| <small>Nunca<br>(1 pt.)</small>
|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 1.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 2.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 3.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 4.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 5.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center"| 6.
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|
|}
{{Título y superior}}
Es importante la participación de todos los estudiantes en el circuito. Esto dará la oportunidad de realizar la evaluación por medio del siguiente instrumento.
[[Categoría:Recursos]]