| Línea 80: |
Línea 80: |
| | | | |
| | Observe que los estudiantes se hidraten correctamente ingiriendo líquido suficiente. | | Observe que los estudiantes se hidraten correctamente ingiriendo líquido suficiente. |
| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
| |
| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center>
| |
| − |
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| | === Evaluación === | | === Evaluación === |
| | + | Dé seguimiento al avance de los estudiantes por medio de una tabla como la siguiente. |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | ! style="width:10%"| No.
| + | ! style="width:10%" | No. |
| − | ! Criterios a evaluar
| |
| − | ! style="width:10%"| Sí
| |
| − | ! style="width:10%"| No
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |}
| |
| − | | |
| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
| |
| − | ! style="width:10%"| No. | |
| | ! Criterios a evaluar | | ! Criterios a evaluar |
| − | ! style="width:15%"| <small>Siempre<br>(5 pts.)</small> | + | ! style="width:15%" | <small>Siempre<br>(5 pts.)</small> |
| − | ! style="width:15%"| <small>A veces<br>(4 pts.)</small> | + | ! style="width:15%" | <small>A veces<br>(4 pts.)</small> |
| − | ! style="width:15%"| <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small> | + | ! style="width:15%" | <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small> |
| − | ! style="width:15%"| <small>Nunca<br>(1 pt.)</small> | + | ! style="width:15%" | <small>Nunca<br>(1 pt.)</small> |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 1. |
| − | | | + | | Demuestra el grado de rapidez con la que realiza un movimiento o un desplazamiento por el espacio, dependiendo del estímulo, las condiciones y el tiempo. |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Línea 159: |
Línea 97: |
| | | | | | |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 2. |
| − | | | + | |Ejecuta a máxima velocidad, relacionando la frecuencia y amplitud de los movimientos, como una respuesta rápida a situaciones cambiantes. Asimismo toma en cuenta la frecuencia cardíaca. |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Línea 166: |
Línea 104: |
| | | | | | |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 3. |
| − | | | + | |Aplica técnicas correctas y reglamentadas durante situaciones reales de juego. |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| − | |}
| |
| − | Compruebe por medio de la siguiente rúbrica los aprendizajes alcanzados por cada estudiante.
| |
| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
| |
| − | ! rowspan="2" style="width:5%" |No.
| |
| − | ! rowspan="2" |Criterios a evaluar
| |
| − | ! rowspan="2" style="width:15%" |Tiempo de ejecución
| |
| − | ! colspan="3" |Coordinación
| |
| − | ! colspan="3" |Velocidad
| |
| − | ! colspan="3" |Efectividad
| |
| − | |-
| |
| − | ! style="width:5%" |E
| |
| − | ! style="width:5%" |B
| |
| − | ! style="width:5%" |R
| |
| − | ! style="width:5%" |E
| |
| − | ! style="width:5%" |B
| |
| − | ! style="width:5%" |R
| |
| − | ! style="width:5%" |E
| |
| − | ! style="width:5%" |B
| |
| − | ! style="width:5%" |R
| |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center" |1. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 4. |
| | + | |Ejecuta la técnica correcta del control y dominio del balón. |
| | | | | | |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center" |2.
| |
| | | | | | |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center" |3.
| |
| | | | | | |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center" |4.
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center" |5.
| |
| | | | | | |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |-
| |
| − | |
| |
| − | | style="text-align:right" |Total
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| − | |
| |
| | |} | | |} |
| − | '''Nivel cualitativo:''' E = excelente, B = bueno, R = regular.
| |
| − |
| |
| | {{Título y superior}} | | {{Título y superior}} |
| − | Dé seguimiento al avance de los estudiantes por medio de una tabla como la siguiente.
| |
| | [[Categoría:Recursos]] | | [[Categoría:Recursos]] |