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| | <center>'''Verificación de actividades'''</center> | | <center>'''Verificación de actividades'''</center> |
| | Acompañe a los estudiantes y refuerce los aprendizajes si es necesario. | | Acompañe a los estudiantes y refuerce los aprendizajes si es necesario. |
| − | </div> | + | </div>Es importante la participación de todos los estudiantes en el circuito para realizar la evaluación por medio del siguiente instrumento. |
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| − | === Cierre ===
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| − | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}
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| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
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| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center>
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| − | </div>
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| − | === Evaluación ===
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| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
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| − | ! style="width:10%"| No.
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| − | ! Criterios a evaluar
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| − | ! style="width:10%"| Sí
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| − | ! style="width:10%"| No
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3.
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6.
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| − | |
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| − | |
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| − | |}
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| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
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| − | ! style="width:10%"| No.
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| − | ! Criterios a evaluar
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| − | ! style="width:15%"| <small>Siempre<br>(4 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>A veces<br>(3 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small>
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| − | ! style="width:15%"| <small>Nunca<br>(1 pt.)</small>
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |}
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| − | Compruebe por medio de la siguiente rúbrica los aprendizajes alcanzados por cada estudiante.
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| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | ! rowspan="2" style="width:5%" |No. | | ! rowspan="2" style="width:5%" |No. |
| Línea 179: |
Línea 82: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | style="height:1em; text-align:center" |1. | | | style="height:1em; text-align:center" |1. |
| − | | | + | |Realiza de forma correcta los diferentes movimientos y cambios de dirección. |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Línea 192: |
Línea 95: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | style="height:1em; text-align:center" |2. | | | style="height:1em; text-align:center" |2. |
| − | | | + | |Ejecuta la técnica correcta frente a situaciones determinadas |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Línea 205: |
Línea 108: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | style="height:1em; text-align:center" |3. | | | style="height:1em; text-align:center" |3. |
| − | | | + | |Realiza la combinación de dos o más acciones técnicas consecutivas. |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Línea 218: |
Línea 121: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | style="height:1em; text-align:center" |4. | | | style="height:1em; text-align:center" |4. |
| − | | | + | |Emplea correctamente, técnicas específicas durante situaciones reales de juego. |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Línea 231: |
Línea 134: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | style="height:1em; text-align:center" |5. | | | style="height:1em; text-align:center" |5. |
| − | | | + | |Desarrolla valores personales y sociales en el proceso formativo y la toma de decisiones individuales y colectivas. |
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| Línea 259: |
Línea 162: |
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| | {{Título y superior}} | | {{Título y superior}} |
| − | Es importante la participación de todos los estudiantes en el circuito para realizar la evaluación por medio del siguiente instrumento.
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| | [[Categoría:Recursos]] | | [[Categoría:Recursos]] |