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| | * Fungicidas: compuestos químicos que se emplean para eliminar hongos y mohos perjudiciales para las plantas. | | * Fungicidas: compuestos químicos que se emplean para eliminar hongos y mohos perjudiciales para las plantas. |
| | * Riego por goteo: conocido como riego gota a gota, utilizado especialmente en zonas áridas, el agua se infiltra hasta las raíces permitiendo un aprovechamiento óptimo del agua. | | * Riego por goteo: conocido como riego gota a gota, utilizado especialmente en zonas áridas, el agua se infiltra hasta las raíces permitiendo un aprovechamiento óptimo del agua. |
| − | * Semillas mejoradas | + | * [[Wikipedia:Semillas certificadas|Semillas certificadas]]: es la que se obtiene después de un proceso legalizado de producción y multiplicación de semilla de variedades mejoradas. |
| − | * Fertilización orgánica | + | * [[Wikipedia:Abono orgánico|Abono orgánico]]: mezcla de materiales obtenidos de la degradación y mineralización de residuos orgánicos de origen animal (estiércoles), vegetal (restos de cosechas) y restos leñosos e industriales (lodos de depuradoras) aplicados a los suelos para que aportan nutrientes que activan e incrementan la actividad microbiana de la tierra, son ricos en materia orgánica, energía y microorganismos y bajos en elementos inorgánicos. |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | Conversen acerca de la importancia actual de la tecnología alternativa para la agricultura. | | Conversen acerca de la importancia actual de la tecnología alternativa para la agricultura. |
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| − | <div style="clear:both"></div> | + | <div style="clear:both"> |
| | + | Organice una plática por parte de un perito agrónomo o agente rural sobre cómo hacer un huerto escolar, utilizando la tecnología disponible en la comunidad. Planifiquen la producción de abono orgánico para uso en el huerto escolar o para distribución en la comunidad si no es posible implementar un huerto. |
| | + | </div> |
| | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=trabajo en equipo}}Solicite a los estudiantes que investiguen cómo se prepara abono orgánico con desechos de alimentos. | | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=trabajo en equipo}}Solicite a los estudiantes que investiguen cómo se prepara abono orgánico con desechos de alimentos. |
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| | + | ''Nota del editor:'' en el [[Manual de agricultura urbana]] disponible en este sitio encontrará información detallada para la preparación de abono orgánico. |
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| | Aquí tiene un ejemplo para desarrollar un proyecto con los estudiantes. | | Aquí tiene un ejemplo para desarrollar un proyecto con los estudiantes. |
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| | Solicite a los estudiantes que copien el cuadro siguiente y elaboren el presupuesto del abono orgánico. | | Solicite a los estudiantes que copien el cuadro siguiente y elaboren el presupuesto del abono orgánico. |
| | + | {| class="wikitable" |
| | + | !Insumos |
| | + | !Costos |
| | + | |- |
| | + | |Tierra |
| | + | |Q. |
| | + | |- |
| | + | |Desperdicios alimenticios |
| | + | |Q. |
| | + | |- |
| | + | |Caja de madera o plástico |
| | + | |Q. |
| | + | |- |
| | + | |Tiempo invertido en la preparación |
| | + | |Q. |
| | + | |- |
| | + | |Total |
| | + | |Q. |
| | + | |} |
| | + | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=trabajo en casa}}Motive a los estudiantes para que investiguen qué máquinas contribuyen a optimizar el tiempo en la producción de productos agrícolas: tractor, trilladora, arado, rastra. |
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| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> | + | Para presentar el resultado de la investigación, deben colocar una imagen o dibujo de la máquina y describir su uso, en cinco líneas. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
| | <center>'''Verificación de actividades'''</center> | | <center>'''Verificación de actividades'''</center> |
| | Compruebe que durante la visita al campo de cultivo cercano a la escuela los estudiantes observen si se utiliza tecnología alternativa. | | Compruebe que durante la visita al campo de cultivo cercano a la escuela los estudiantes observen si se utiliza tecnología alternativa. |