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Protocolo de regreso a clases para docentes de centros educativos (editar)
Revisión del 22:59 13 ene 2021
, hace 3 años→Anexo 1. Conceptos básicos
== Anexo 1. Conceptos básicos ==
== Anexo 1. Conceptos básicos ==
# '''Aislamiento:''' es una medida que se adopta para las personas con síntomas de COVID-19 o un caso confirmado leve o moderado, para evitar infectar a otras personas de la comunidad, incluidos sus familiares, durante 14 días, incluso si se siente bien.
# '''Brote:''' es una clasificación usada en la epidemiología para denominar la aparición repentina de una enfermedad debida a una infección en un lugar específico y en un momento determinado.
# '''Caso sospechoso:''' Persona con infección respiratoria aguda de cualquier nivel de gravedad que incluya fiebre mayor o igual a 38 °C y al menos uno de los siguientes signos/síntomas: tos, dolor de garganta, dificultad respiratoria. Persona con infección respiratoria aguda, moderada o grave y que requiere hospitalización (VIGEPI 24- 2020).
# '''Caso confirmado por nexo epidemiológico:''' caso sospechoso que no requiera hospitalización que estuvo en contacto de un caso confirmado por laboratorio (MSPAS, 2020b).
# '''CDN:''' Convención Internacional de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.
# '''Chantaje sexual:''' acción realizada por una persona con el fin de amenazar o intimidar a una persona, por cualquier medio, incluyendo el uso de tecnologías de la información y comunicación, para obtener de ella una conducta o acto de connotación sexual (NOTICIAS, 2018).
# '''Ciberacoso:''' es el acoso por medio de las tecnologías digitales que implica ataques personales, divulgación de información privada, confidencial o falsa. Este normalmente se realiza entre pares de la misma edad (WIKIPEDIA, s.f.).
# '''Ciberbullying:''' se denomina cuando un niño, niña, adolescente o joven hostiga, presiona, amenaza, humilla o molesta a otro igual por medio de internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas (Significados, s.f.).
# '''Cuarentena''': significa separarse de los demás porque ha estado expuesto a alguien con COVID-19 aunque no tenga síntomas. Durante la cuarentena, debe vigilar su estado para detectar síntomas. El objetivo de la cuarentena es prevenir la transmisión. Dado que las personas que enferman de COVID-19 pueden infectar a otros inmediatamente, la cuarentena puede evitar que se produzcan algunas infecciones.
# '''Epidemia:''' se utiliza cuando una enfermedad se propaga activamente debido a que el brote se descontrola y se mantiene en el tiempo. De esta forma, aumenta el número de casos en un área geográfica concreta.
# '''Fraude virtual:''' se refiere al fraude realizado a través del uso de una computadora o del Internet, con el objetivo de distorsionar datos para inducir a otra persona a que haga o deje de hacer algo que ocasiona una pérdida (School, s.f.).
# '''Grooming:''' es el acoso virtual que se realiza a niños (as) o adolescentes por un adulto quien utiliza técnicas de acercamiento y preparación para conseguir una víctima para un fin determinado (Escobar, 2015).
# '''Grupos de riesgo:''' están clasificadas como personas en riesgo todos aquellos adultos mayores de 60 años, personas con enfermedades crónicas y degenerativas como hipertensión arterial, diabetes, obesidad mórbida, afecciones cardíacas y pulmonares, sistema inmunitario debilitado, mujeres embarazadas y lactantes.
# '''Hábitos de higiene:''' la higiene establece las medidas para prevenir y mantener un buen estado de salud. La práctica de las normas de higiene, con el transcurso del tiempo, se hace un hábito. Es conveniente para el aprendizaje, práctica y valoración de los hábitos de higiene que los adultos den el ejemplo a la niñez y juventud con la práctica, para que se consoliden los conocimientos conceptuales, actitudinales y procedimentales sobre el tema.
# '''Netiqueta:''' es un conjunto de reglas de urbanidad, respeto y convivencia a través de las redes de información, como internet, redes sociales, mensajes de texto y correos electrónicos.
# '''Pandemia:''' cumple con dos criterios: que el brote epidémico afecte a más de un continente y que los casos de cada país ya no sean importados sino provocados por trasmisión comunitaria.
# '''Prevención''': se le llama a la implementación de medidas que cumplen el propósito de prevenir la aparición de la enfermedad, reducir los factores de riesgo, detener su avance y reducir sus consecuencias una vez desarrollada (Vignolo et al., 2011).
# '''Promoción de la salud:''' implementación de procesos que proporciona a los individuos y las comunidades los medios necesarios para ejercer un mayor control sobre su propia salud y así poder mejorarla (Vignolo et al., 2011).
# '''Ransomware o secuestro de datos''': es un tipo de programa dañino que restringe el acceso a determinadas partes o archivos del sistema operativo infectado y pide un rescate a cambio de quitar esta restricción (BBVA, s.f.).
# '''Sexting:''' creación, intercambio y envío de imágenes de desnudos o casi desnudos sexualmente sugestivos a través de teléfonos móviles o internet18.
# '''Sextorsión:''' extorsión realizada a partir del material enviado por medio del sexting (WIKIPEDIA, s.f.).
# '''Signo:''' es una señal que puede ser vista por otra persona, como tal vez un ser querido, un doctor, enfermera u otro profesional de atención médica. Por ejemplo, fiebre, respiración acelerada y sonidos anormales de los pulmones que se escuchan a través de un estetoscopio puede que sean signos de una pulmonía.
# '''Síntoma:''' es una señal que la persona que lo experimenta siente o nota, aunque puede que otras personas no la noten fácilmente. Por ejemplo, debilidad, dolor muscular, y dificultad para respirar puede que sean síntomas de una pulmonía.
# '''Trata de personas:''' comercio ilegal de personas cuyos fines son los de esclavitud laboral, mental, reproductiva, explotación sexual, trabajos forzados o venta de órganos (WIKIPEDIA, s.f.).
== Siglas ==
'''CDC:''' Centros para el Control y Prevención de Enfermedades de Atlanta.
'''EPP:''' Equipo de protección personal.
'''IGSS:''' Instituto Guatemalteco de Seguridad Social.
'''MINEDUC:''' Ministerio de Educación.
'''MSPAS:''' Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social.
'''OMS:''' Organización Mundial de la Salud.
'''OPF:''' Organización de Padres y madres de Familia.
'''PCI:''' Prevención y control de infecciones.
'''PINA:''' Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia.
'''SIRE:''' Sistema de Registros Educativos.
'''TAC:''' Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento.
'''TEP:''' Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación.
'''UNICEF:''' Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
== Anexo 2. Formulario de identificación de factores de riesgo de estudiantes ==
[[Archivo:Formulario de identificación de factores de riesgo de estudiantes- Protocolo para docentes.jpg|centre|thumbnail|1100x1100px]]
Descargue el formulario en este enlace: [https://drive.google.com/file/d/1rBj_aak5cvVZF_ub8P_EZCbgBBDK8a_I/view?usp=sharing Formulario de identificación de factores de riesgo de estudiantes].
== Anexo 3. Propuesta de Consentimiento informado sobre las medidas de seguridad de establecimientos educativos Ministerio de Educación ==
[[Archivo:Consentimiento informado sobre las medidas de seguridad en establecimientos educativos- Protocolo para docentes Página 1.jpg|centre|thumbnail|1100x1100px]]
[[Archivo:Consentimiento informado sobre las medidas de seguridad en estableicmientos educativos- Protocolo para docentes Página 2.jpg|centre|thumbnail|1100x1100px]]
Descargue el formulario en este enlace: [https://drive.google.com/file/d/1TOt6_5S0Tj9hV2TCASMfvdtMr63rPyPC/view?usp=sharing Consentimiento informado sobre las medidas de seguridad en establecimientos educativos]
== Preparación de desinfectante a base de cloro comercial ==
Pasos para la preparación del cloro al 0.5 % para desinfección de superficies.
'''Paso 1: Utilice equipo personal de seguridad (mascarilla y guantes)'''. No tocarse los ojos ni la nariz mientras prepara la solución. Realice la disolución según se indica en el paso 2.
'''Paso 2: verifique en la etiqueta del producto la concentración que contiene.''' Si el cloro comercial está al 1.25 % por cada 2 partes de cloro, utilizar 3 partes iguales de agua.[[Archivo:Pasos 1.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Pasos_1.jpg]]Si el cloro comercial está al 2.6 % por cada parte de cloro, utilizar 4 partes iguales de agua.[[Archivo:Pasos 2.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Pasos_2.jpg]]Si el cloro comercial viene al 3.5 % por cada parte de cloro, utilizar 6 partes iguales de agua.[[Archivo:Pasos 3.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Pasos_3.jpg]]Si el cloro comercial está con una concentración al 5 % por cada parte de cloro, utilizar 9 partes iguales de agua.[[Archivo:Pasos 4.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Pasos_4.jpg]]Paso 3: Revolver por 10 segundos. Paso 4: Tapar bien.
Paso 5: Etiquetar: “Cloro al 0.5% para desinfectar NO utilizar para beber.”
Paso 6: Guardar en un lugar en donde no reciba el sol directo. Tomado de “Cómo preparar una solución de cloro fuerte (0.5 %) a partir de lejía líquida”.
(https://www.cdc.gov/vhf/ebola/pdf/cleaning-handwashing-5percent-liquidbleach.pdf
== Referencias ==
Administración Nacional de Educación Pública (2020). Protocolo de aplicación para el reintegro de estudiantes a centros educativos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y a centros educativos habilitados o autorizados, en el marco de la pandemia COVID- 19. [<nowiki>https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes-</nowiki> COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed <nowiki>https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes-</nowiki> COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed]
Canadian Federation of Agriculture. (2020). Resources on COVID-19. http://www.cfa-fca.ca/resources/resources-on-COVID-19/
Centers for Disease Control and Prevention. (2019). Agriculture Workers and Employers. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/guidance-agricultural-workers.html
Centers for Disease Control and Prevention. (2019). How to Protect yourself and others. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/prevention.html
Centers for Disease Control and Prevention. (2019). Testing Strategy for Coronavirus (COVID-19) in High-Density Critical Infrastructure Workplaces after a COVID-19 Case Is Identified. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/symptoms-testing/symptoms.html
Centers for Disease Control and Prevention. (2020). How to Make Strong (0.5%) Chlorine Solution from Liquid Bleach. https://www.cdc.gov/vhf/ebola/pdf/cleaninghandwashing-5percent-liquid-bleach.pdf
CONADI. (2020). Guía de protección para las personas con discapacidad. https://aprendoencasa.mineduc.gob.gt/images/sampledata/asimages/Inclusion/pdf/PROTOCOLO4final.pdf
Department of Health. (2020). Preguntas frecuentes sobre el requisito de usar mascarillas. https://www.health.state.mn.us/diseases/coronavirus/facecoverfaqspanish.html#18a
Dirección General de Acreditación y Certificación. (2020). Catálogo de centros educativos. Ministerio de Educación.
EHS Today. (2020). Return to Work: A Template for Safety Practices and Protocols. https://www.ehstoday.com/COVID19/article/21130123/return-to-work-a-template-for-safetypractices-and-protocols
Figueras, A. (4 de abril de 2020). Coronavirus (CoVid19): Uso de mascarillas faciales de tela para ayudar a retrasar la propagación de COVID-19. Tutoriales. Madrimasd. https://www.madrimasd.org/blogs/ciencia_marina/2020/04/04/135644
Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. (2020). Guía de manejo de pacientes con sospecha de COVID-19. https://www.igssgt.org/wp-content/uploads/2020/05/Guia-demanejo-de-pacientes-con-sospecha-de-COVID-19-HGA-IGSS.pdf
Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (2020). Pandemia COVID-19. http://www.incap.int/index.php/es/todaspublicaciones/215-pandemia-COVID19
Ministerio de Educación (2020a). Plan de regreso a clases. Autor.
Ministerio de Educación (2020b). Prevención del coronavirus COVID-19. https://aprendoencasa.mineduc.gob.gt/index.php/planes/plan-de-prevencion
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Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (2020c). Plan para la prevención, contención y respuesta a casos de Coronavirus (COVID-19) en Guatemala. [<nowiki>https://www.mspas.gob.gt/index.php/component/jdownloads/send/486-plan/3074-</nowiki> coronavirus-COVID-19 <nowiki>https://www.mspas.gob.gt/index.php/</nowiki>component/jdownloads/send/486-plan/3074- coronavirus-COVID-19]
Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS). (2020d). Departamento de Epidemiología. Procedimiento Operativo Estándar (POE). Monitoreo de contactos de casos confirmados COVID-19, p. 6.
Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (2020e). Desaconsejan el uso de mascarillas en niños muy pequeños. https://www.mspbs.gov.py/portal/20802/desaconsejanuso-de-mascarillas-en- nintildeos-uypequentildeos.html
Ministerio de Salud y Desarrollo Social, Ministerio de Educación y Deportes, UNICEF (2020). Los hábitos de higiene. https://www.unicef.org/venezuela/media/1186/file/Los%20h%C3%A1bitos%20de%20higiene.pdf
Occupational Safety and Health. (2020). Guidance on Preparing Workplaces for COVID-19. https://www.osha.gov/Publications/OSHA3990.pdf
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Organización Mundial de la Salud (2020). Material y documentos sobre la higiene de manos. https://www.who.int/gpsc/5may/tools/es/
Organización Mundial de la Salud (2020). Preguntas y respuestas sobre enfermedad por coronavirus (COVID-19). https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-forpublic/q-a-coronaviruses?gclid=CjwKCAjwyo36BRAXEiwA24CwGZfx_-3d4xlgAZek4H1vrfqU8KFf8hnZrwS3Uj0FeT0sBIJmdZYmRoCwHEQAvD_BwE
Organización Mundial de la Salud (WHO). (2020). Recomendaciones sobre el uso de mascarillas en el contexto de la COVID-19. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/332657/WHO-2019-nCov-IPC_Masks-2020.4-spa.pdf
Secretaría de Educación Pública (2020). Regreso a clases en la nueva normalidad. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/554867/CPM_SEP_NN-RC 29may20.pdf
Sistema de Registros Educativos SIRE. (https://sire.mineduc.gob.gt/SREW/).
UNICEF. (2020). COVID 19: Proteger la salud en las aulas. https://www.unicef.es/educa/biblioteca/COVID-19-proteger-salud-aulasapertura-centros-educativos
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United Nations Educational Scientific and Cultural Organization, UNICEF, The World Bank, World Food Program. (2020). Framework for reopening schools. <nowiki>https://www.unicef.org/documents/framework-eopening-schools</nowiki>
Vignolo, J., Vacarezza, M., Álvarez, C. y Sosa, A. (2011). Niveles de atención, de prevención y atención primaria de salud. Scielo, XXXIII (1): 11-14. http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-423X2011000100003
World Health Organization. (6 de abril de 2020). Recomendaciones sobre el uso de mascarillas en el contexto de la COVID-19: orientaciones provisionales. https://apps.who.int/iris/handle/10665/331789
World Health Organization (WHO). (2020). Clean hands protect against infection.
== Bibliografía sugerida para materiales didácticos relacionados con ciberseguridad ==
Andalucía es digital. (20 de septiembre del 2017). Ciberseguridad para niños: juegos que les enseñan a protegerse en internet. https://blog.aesdigital.es/ciberseguridad-para-ninos/
Fundación Telefónica. (30 de noviembre del 2016). Cinco aplicaciones de seguridad informática para niños y adolescentes. https://fundaciontelefonica.com.ec/noticias/5-aplicaciones-deseguridad-informatica-para-ninos-y-adolescentes/.
Internet Segura for Kids. (2017). Jornadas escolares para un uso seguro y responsable de la red. https://www.is4k.es/materiales-didacticos
Internet Segura for Kids. (2020). Materiales didácticos. https://www.is4k.es/materiales-didacticos
Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. (s. f.). Miniguía de seguridad informática. https://www.unodc.org/documents/organized-crime/cybercrime/Cybercrime_Safety_Guide_Spanish.pdf
== Notas ==
== Notas ==
<references />
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