Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
1693 bytes añadidos
, hace 12 años
| Línea 560: |
Línea 560: |
| | ! style="width: 8%"|No | | ! style="width: 8%"|No |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|nterpreta el significado de imágenes. | + | | valign="top"|Interpreta el significado de imágenes. |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Línea 596: |
Línea 596: |
| | | | | | |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | + | {| class="wikitable" width="30%" align="left" |
| | + | |- |
| | + | | Ejercicios de apoyo a la lecto-escritura: |
| | + | |
| | + | Dictados cortos y significativos con las letras que van aprendiendo. |
| | + | |
| | + | Producción de oraciones cortas a partir de una gráfica. |
| | + | |
| | + | Lectura de oraciones y pequeñas historias con el vocabulario básico. |
| | + | |
| | + | Elaboración de sopa de letras y sílabas. |
| | + | |
| | + | Juego de palabras y sílabas para formar oraciones. |
| | + | |
| | + | Resaltar con colores llamativos la letra que están aprendiendo y hacer después preguntas de comprensión lectora sobre lo subrayado |
| | + | |} |
| | + | En las actividades de movimiento y coordinación, preste antención para verificar que todo el alumnado siga el movimiento de izquierda a derecha. |
| | + | |
| | + | Acompañe constantemente el trabajo de las niñas y los niños, teniendo cuidado que elabore correctamente los trazos de cada letra y adquiera confianza y seguridad. Cuide que el alumnado tenga una postura adecuada para la escritura, tome correctamente el lápiz y coloque adecuadamente el cuaderno u hoja de trabajo. |
| | + | |
| | + | Para la discriminación y trazo de letras y números con formas similares, ejercite con niñas y niños según movimientos de la mano y los espacios que caracterizan las letras. |
| | + | |
| | + | En la escritura de números y letras, haga notar al niño y niña la diferencia de (2,5,9),(6,9)(o,c,e,a), (m,n,r,u), (l,f,b,t), (b,p,g)puedevalersedel gusano mágico y de los ejercicios de lateralidad, arriba y abajo. En los idiomas mayas no se utilizan las letras c,d,f,g,h,ñ,v. |
| | + | Déjeles ejercicios para que trabajen con sus papás y mamás en casa, con el propósito de involucrar a la familia con los procesos de aprendizaje de sus hijas e hijos. Estimule el desarrollo de la autoestima de las niñas y niños. |
| | | | |
| | ==Bibliografía== | | ==Bibliografía== |