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| | Para lograr los aprendizajes esperados de una clase es fundamental considerar la utilización de estrategias didácticas que propicien el involucramiento de los estudiantes en su aprendizaje. A continuación se presentan algunas estrategias que pueden ser utilizadas en cada momento de la clase. | | Para lograr los aprendizajes esperados de una clase es fundamental considerar la utilización de estrategias didácticas que propicien el involucramiento de los estudiantes en su aprendizaje. A continuación se presentan algunas estrategias que pueden ser utilizadas en cada momento de la clase. |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! style="width:15%"| Momentos de la clase | + | ! Momentos de la clase |
| | ! style="width:20%"| Proceso de aprendizaje del estudiante | | ! style="width:20%"| Proceso de aprendizaje del estudiante |
| | ! style="width:20%"| Facilitación del docente | | ! style="width:20%"| Facilitación del docente |
| | ! Estrategias básicas que se pueden utilizar en el desarrollo de la clase | | ! Estrategias básicas que se pueden utilizar en el desarrollo de la clase |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="1" rowspan="3" |{{Lemagenta|P}}Problema de la clase | + | | colspan="1" rowspan="3" style="text-align:center" |{{Lemagenta|P}}Problema de la clase |
| | | colspan="1" rowspan="3" |Solución individual del problema inicial | | | colspan="1" rowspan="3" |Solución individual del problema inicial |
| | |Orientar que lean el problema. | | |Orientar que lean el problema. |