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| | Esta rutina ayuda a los estudiantes a explorar diversas perspectivas y puntos de vista, mientras tratan de imaginar las cosas, acontecimientos, problemas y cuestiones de otra manera. | | Esta rutina ayuda a los estudiantes a explorar diversas perspectivas y puntos de vista, mientras tratan de imaginar las cosas, acontecimientos, problemas y cuestiones de otra manera. |
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| | Hay tres preguntas básicas para guíar al estudiante en el proceso de exploración de un punto de vista. | | Hay tres preguntas básicas para guíar al estudiante en el proceso de exploración de un punto de vista. |
| | # ¿Qué puede la persona o cosa percibir? | | # ¿Qué puede la persona o cosa percibir? |