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[[Archivo:Rutinas centradas en la observación y la descripción - icono.png|right|250px]]<div style="font-size:150%">Una rutina para observar y descubrir</div>
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[[Archivo:Rutinas centradas en la observación y la descripción - icono.png|right|250px|link=Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Rutinas de pensamiento#Rutinas centradas en la observación y la descripción|Selecciona la imagen para ver más rutinas centradas en la observación y la descripción]]<div style="font-size:150%">Una rutina para observar y descubrir</div>
 
Ayuda a los estudiantes a relajarse y hacer observaciones detalladas sobre un objeto u obra de arte. Les exige que piensen en palabras o frases para describir la obra y los anima a ir más allá de la primera impresión o descripción básica.
 
Ayuda a los estudiantes a relajarse y hacer observaciones detalladas sobre un objeto u obra de arte. Les exige que piensen en palabras o frases para describir la obra y los anima a ir más allá de la primera impresión o descripción básica.
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La rutina también es útil antes de una actividad de escritura, pues motiva a los estudiantes a pensar en el lenguaje descriptivo y los ayuda a formular observaciones.
 
La rutina también es útil antes de una actividad de escritura, pues motiva a los estudiantes a pensar en el lenguaje descriptivo y los ayuda a formular observaciones.
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== Consejos para el uso de esta rutina: ==
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== Consejos para el uso de esta rutina ==
 
El tiempo es esencial, el maestro debe permitir la observación de la obra de arte sin interrupciones, indicándoles que él contará ese tiempo.
 
El tiempo es esencial, el maestro debe permitir la observación de la obra de arte sin interrupciones, indicándoles que él contará ese tiempo.
  

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