Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
18 bytes añadidos
, hace 3 años
| Línea 67: |
Línea 67: |
| | | | |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| − | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Organice un foro dirigido por el gobierno escolar sobre el tema: ''las causas del impacto ambiental y las soluciones para proteger el ambiente''. Los estudiantes deberán conformar una directiva para la conducción del foro incluyendo 3 personas. | + | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Organice un [[foro]] dirigido por el gobierno escolar sobre el tema: ''las causas del impacto ambiental y las soluciones para proteger el ambiente''. Los estudiantes deberán conformar una directiva para la conducción del foro incluyendo 3 personas. |
| | | | |
| | Cada estudiante deberá presentar una ponencia por escrito para el foro. En la misma incluirá como mínimo: | | Cada estudiante deberá presentar una ponencia por escrito para el foro. En la misma incluirá como mínimo: |
| Línea 100: |
Línea 100: |
| | | | |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| − | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=trabajo en equipo}}Organizados en equipos, invite a los estudiantes a diseñar el perfil de un proyecto práctico para abordar una de las situaciones de impacto ambiental identificadas. Pídales que identifiquen sus elementos según se explicó en la [[Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 13|sesión 13]]: | + | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=trabajo en equipo}}Organizados en equipos, invite a los estudiantes a diseñar el perfil de un [[Proyectos|proyecto]] práctico para abordar una de las situaciones de impacto ambiental identificadas. Pídales que identifiquen sus elementos según se explicó en la [[Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 13|sesión 13]]: |
| | * Identificación de la idea: qué se producirá, quién lo necesita, cómo se distribuirá, | | * Identificación de la idea: qué se producirá, quién lo necesita, cómo se distribuirá, |
| | * Preguntas de investigación: identificación de aspectos del proyecto sobre los que necesitan más información, | | * Preguntas de investigación: identificación de aspectos del proyecto sobre los que necesitan más información, |