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| − | <span style="color: #009fd9;">De todos es conocida la importancia que reviste, para el desarrollo integral de la persona, aprender a leer. Esta es una destreza que abre las puertas a todo tipo de aprendizajes durante la vida. Sin embargo, no basta con ello; también es necesario adquirir el hábito lector porque solo a través de este, las personas valorarán la lectura como una acción que debe realizarse permanentemente y no únicamente para resolver situaciones momentáneas.</span><br /> | + | <span style="color: #009fd9;">De todos es conocida la importancia que reviste, para el desarrollo integral de la persona, aprender a leer. Esta es una destreza que abre las puertas a todo tipo de aprendizajes durante la vida. Sin embargo, no basta con ello; también es necesario adquirir el hábito lector porque solo a través de este, las personas valorarán la lectura como una acción que debe realizarse permanentemente y no únicamente para resolver situaciones momentáneas.</span> |
| − | La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA– a través del Departamento de Investigación, realizó el estudio ''Variables que inciden en la adquisición de hábitos de lectura de los estudiantes'' “para conocer qué es lo que despierta el interés hacia la lectura en aquellos estudiantes que disfrutan leer y leen constantemente en casa como en la escuela y sobre todo, de forma voluntaria”.<ref name=delvalle>Del Valle, M. (2012) Variables que inciden en la adquisición de hábitos de lectura en los estudiantes. Guatemala: Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa, Ministerio de Educación.</ref><br /> | + | |
| | + | La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA– a través del Departamento de Investigación, realizó el estudio ''Variables que inciden en la adquisición de hábitos de lectura de los estudiantes'' “para conocer qué es lo que despierta el interés hacia la lectura en aquellos estudiantes que disfrutan leer y leen constantemente en casa como en la escuela y sobre todo, de forma voluntaria”.<ref name=delvalle>Del Valle, M. (2012) ''Variables que inciden en la adquisición de hábitos de lectura en los estudiantes''. Guatemala: Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa, Ministerio de Educación.</ref><br /> |
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| | El estudio, de tipo cuantitativo, se realizó con estudiantes de los niveles de Educación Primaria (primero, tercero y sexto grados) y Secundaria (3º Básico y 4º Diversificado), en los departamentos de Guatemala, Huehuetenango, Jalapa y Quiché, con la participación de 2,240 estudiantes, | | El estudio, de tipo cuantitativo, se realizó con estudiantes de los niveles de Educación Primaria (primero, tercero y sexto grados) y Secundaria (3º Básico y 4º Diversificado), en los departamentos de Guatemala, Huehuetenango, Jalapa y Quiché, con la participación de 2,240 estudiantes, |
| − | 235 docentes y 105 directores. La información se recolectó por medio de cuestionarios para cada grupo.<br /> | + | 235 docentes y 105 directores. La información se recolectó por medio de cuestionarios para cada grupo. |
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| | La DIGEDUCA presenta algunos hallazgos de ese estudio, así como información acerca del hábito lector y cómo puede influir el docente en la formación de este en los estudiantes. | | La DIGEDUCA presenta algunos hallazgos de ese estudio, así como información acerca del hábito lector y cómo puede influir el docente en la formación de este en los estudiantes. |
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