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, hace 3 años
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| | # '''Pídales que completen la serie 1.''' Para eso, diga a sus estudiantes:<br>''Ahora, les diré algunas oraciones y ustedes las escribirán en los espacios de abajo, a la par del número que corresponda. Por ejemplo, si digo: /La luna es grande/, escriban La luna es grande.'' (Escríbalo en el pizarrón). ''Empecemos.''<br>'''Diga las siguientes oraciones en el orden indicado en la tabla de abajo.''' | | # '''Pídales que completen la serie 1.''' Para eso, diga a sus estudiantes:<br>''Ahora, les diré algunas oraciones y ustedes las escribirán en los espacios de abajo, a la par del número que corresponda. Por ejemplo, si digo: /La luna es grande/, escriban La luna es grande.'' (Escríbalo en el pizarrón). ''Empecemos.''<br>'''Diga las siguientes oraciones en el orden indicado en la tabla de abajo.''' |
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| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" |
| − | |1. | + | | style="width:10%; text-align:right"| 1. |
| | |El gato come. | | |El gato come. |
| | |- | | |- |
| − | |2. | + | | style="text-align:right"| 2. |
| | |La moto es roja. | | |La moto es roja. |
| | |- | | |- |
| − | |3. | + | | style="text-align:right"| 3. |
| | |La lupa es grande. | | |La lupa es grande. |
| | |- | | |- |
| − | |4. | + | | style="text-align:right"| 4. |
| | |Las rosas crecen. | | |Las rosas crecen. |
| | |- | | |- |
| − | |5. | + | | style="text-align:right"| 5. |
| | |La luna está blanca. | | |La luna está blanca. |
| | |- | | |- |
| − | |6. | + | | style="text-align:right"| 6. |
| | |La montaña es alta. | | |La montaña es alta. |
| | |- | | |- |
| − | |7. | + | | style="text-align:right"| 7. |
| | |Ella se bañó hoy. | | |Ella se bañó hoy. |
| | |- | | |- |
| − | |8. | + | | style="text-align:right"| 8. |
| | |El caballo salta. | | |El caballo salta. |
| | |- | | |- |
| − | |9. | + | | style="text-align:right"| 9. |
| | |Mi perico es verde. | | |Mi perico es verde. |
| | |- | | |- |
| − | |10. | + | | style="text-align:right"| 10. |
| | |Come tortillas. | | |Come tortillas. |
| | |} | | |} |
| | <ol type="1" start="3"> | | <ol type="1" start="3"> |
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| | <li>'''Cuando terminen la primera serie, prepare el cronómetro.''' Luego, diga: <br>''Ahora, vamos a completar la segunda serie. Copien las oraciones que se les presentan.Tienen tres minutos. Si alguien termina antes, quédese en silencio.Yo les voy a medir el tiempo. Listos para empezar.''<br>'''Cuando trascurran los tres minutos, haga que levanten el lápiz o lapicero.'''</li> | | <li>'''Cuando terminen la primera serie, prepare el cronómetro.''' Luego, diga: <br>''Ahora, vamos a completar la segunda serie. Copien las oraciones que se les presentan.Tienen tres minutos. Si alguien termina antes, quédese en silencio.Yo les voy a medir el tiempo. Listos para empezar.''<br>'''Cuando trascurran los tres minutos, haga que levanten el lápiz o lapicero.'''</li> |
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Línea 2564: |
| | '''Para evitar cansancio en los niños, puede aplicar un día las series 1 a 3. Al otro día, puede aplicar las series 4 y 5.''' | | '''Para evitar cansancio en los niños, puede aplicar un día las series 1 a 3. Al otro día, puede aplicar las series 4 y 5.''' |
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| | === Prueba de escritura === | | === Prueba de escritura === |
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