| Línea 2: |
Línea 2: |
| | {{Anterior-siguiente|anterior=Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 1. Primero Primaria|siguiente=Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 1. Primero Primaria/Nivel 1.3}} | | {{Anterior-siguiente|anterior=Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 1. Primero Primaria|siguiente=Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 1. Primero Primaria/Nivel 1.3}} |
| | ==Ficha técnica== | | ==Ficha técnica== |
| − | {| class="wikitable" style="background-color:#f1ebf3" | + | {| class="wikitable" style="background-color:#ddefe2" |
| − | ! style="width:20%; background-color:#783b86; color:white" |Grado | + | ! style="width:20%; background-color:#429446; color:white" |Grado |
| − | ! colspan="2" rowspan="1" style="width:20%; background-color:#783b86; color:white" |Trimestre | + | ! colspan="2" rowspan="1" style="width:20%; background-color:#429446; color:white" |Trimestre |
| − | ! colspan="2" rowspan="1" style="width:20%; background-color:#783b86; color:white" |Agrupamiento | + | ! colspan="2" rowspan="1" style="width:20%; background-color:#429446; color:white" |Agrupamiento |
| − | ! colspan="2" rowspan="1" style="width:20%; background-color:#783b86; color:white" |Tiempo de prueba | + | ! colspan="2" rowspan="1" style="width:20%; background-color:#429446; color:white" |Tiempo de prueba |
| − | ! style="background-color:#783b86; color:white"| Materiales | + | ! style="background-color:#429446; color:white"| Materiales |
| | |- | | |- |
| | |Primero primaria | | |Primero primaria |
| Línea 15: |
Línea 15: |
| | |Cuaderno/hojas, lápiz o lapicero, cronómetro | | |Cuaderno/hojas, lápiz o lapicero, cronómetro |
| | |- | | |- |
| − | ! colspan="8" rowspan="1" style="background-color:#cebad4" |VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULO NACIONAL BASE | + | ! colspan="8" rowspan="1" style="background-color:#9bcea9" |VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULO NACIONAL BASE |
| | |- | | |- |
| − | | style="background-color:#e3d7e6"| Competencia de grado
| + | ! style="background-color:#bcdec6"| Competencia de grado |
| − | ! colspan="3" rowspan="1" style="background-color:#e3d7e6"|Indicadores de logro | + | ! colspan="3" rowspan="1" style="background-color:#bcdec6"|Indicadores de logro |
| − | ! colspan="4" rowspan="1" style="background-color:#e3d7e6"|Contenidos | + | ! colspan="4" rowspan="1" style="background-color:#bcdec6"|Contenidos |
| | |- | | |- |
| | |4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.* | | |4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.* |
| Línea 39: |
Línea 39: |
| | 5.1.5. Utilización de los elementos convencionales para escribir: lugar de las letras y palabras sobre el renglón. | | 5.1.5. Utilización de los elementos convencionales para escribir: lugar de las letras y palabras sobre el renglón. |
| | |- | | |- |
| − | ! colspan="8" rowspan="1" style="background-color:#cebad4" |ASPECTOS EVALUADOS | + | ! colspan="8" rowspan="1" style="background-color:#9bcea9" |ASPECTOS EVALUADOS |
| | |- | | |- |
| − | ! colspan="2" rowspan="1" style="background-color:#e3d7e6"|Qué | + | ! colspan="2" rowspan="1" style="background-color:#bcdec6"|Qué |
| − | ! colspan="4" rowspan="1" style="background-color:#e3d7e6"|Para qué | + | ! colspan="4" rowspan="1" style="background-color:#bcdec6"|Para qué |
| − | ! colspan="2" rowspan="1" style="background-color:#e3d7e6"|Cómo | + | ! colspan="2" rowspan="1" style="background-color:#bcdec6"|Cómo |
| | |- | | |- |
| | | colspan="2" rowspan="1" |La codificación de letras donde existe correspondencia de un sonido con una letra. | | | colspan="2" rowspan="1" |La codificación de letras donde existe correspondencia de un sonido con una letra. |