| Línea 41: |
Línea 41: |
| | | | |
| | La institución cuenta con un currículo integral y contextualizado que fomenta metodologías apropiadas de acuerdo a la modalidad de la educación básica alternativa y formación laboral y emprendimiento. | | La institución cuenta con un currículo integral y contextualizado que fomenta metodologías apropiadas de acuerdo a la modalidad de la educación básica alternativa y formación laboral y emprendimiento. |
| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable"
| |
| − | |Dimensión
| |
| − | |Nivel básico
| |
| − | |Nivel intermedio
| |
| − | |Nivel avanzado
| |
| | |- | | |- |
| | | colspan="1" rowspan="4" |Currículo | | | colspan="1" rowspan="4" |Currículo |
| Línea 115: |
Línea 109: |
| | |Estándar 9.2 | | |Estándar 9.2 |
| | | | |
| − | El programa cuenta con un periodo de inscripción determinado y con diferentes horarios de acuerdo a las necesidades de los jóvenes, que incluyen un balance en las horas de formación teórica y de | + | El programa cuenta con un periodo de inscripción determinado y con diferentes horarios de acuerdo a las necesidades de los jóvenes, que incluyen un balance en las horas de formación teórica y de prácticas laborales y de emprendimiento. |
| | |Estándar 9.3 | | |Estándar 9.3 |
| | | | |
| − | El programa cuenta con un sistema de inscripción y horarios abiertos y flexibles que permiten a los jóvenes incorporarse y realizar un proceso integral de formación teórica y práctica en varios momentos del año y tener | + | El programa cuenta con un sistema de inscripción y horarios abiertos y flexibles que permiten a los jóvenes incorporarse y realizar un proceso integral de formación teórica y práctica en varios momentos del año y tener oportunidades precisas en el ámbito laboral. |
| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable"
| |
| − | |Dimensión
| |
| − | |Nivel básico
| |
| − | |Nivel intermedio
| |
| − | |Nivel avanzado
| |
| − | |-
| |
| − | | colspan="1" rowspan="2" |
| |
| − | |
| |
| − | |prácticas laborales y de emprendimiento.
| |
| − | |oportunidades precisas en el ámbito laboral.
| |
| | |- | | |- |
| | |Estándar 10.1 | | |Estándar 10.1 |
| Línea 185: |
Línea 168: |
| | La entidad tiene mecanismos sostenibles de financiamiento, que incluyen donaciones, alianzas y fuentes de negocios propios que permiten el desarrollo, mejoras en el programa educativo y proyección comunitaria. | | La entidad tiene mecanismos sostenibles de financiamiento, que incluyen donaciones, alianzas y fuentes de negocios propios que permiten el desarrollo, mejoras en el programa educativo y proyección comunitaria. |
| | |- | | |- |
| − | | | + | |rowspan="2"| Relación con la comunidad |
| | |Estándar 15.1 | | |Estándar 15.1 |
| | | | |
| − | La entidad posee lineamientos y mecanismos de comunicación con los familiares del participante, para lograr su apoyo en el proceso de educación básica | + | La entidad posee lineamientos y mecanismos de comunicación con los familiares del participante, para lograr su apoyo en el proceso de educación básica alternativa, formación laboral y de emprendimiento. |
| | |Estándar 15.2 | | |Estándar 15.2 |
| | | | |
| Línea 195: |
Línea 178: |
| | | | |
| | La entidad propicia el espacio de diálogo con los familiares de los jóvenes para que ellos realicen aportes y propongan iniciativas para fortalecer el programa de educación básica alternativa, laboral y de emprendimiento. | | La entidad propicia el espacio de diálogo con los familiares de los jóvenes para que ellos realicen aportes y propongan iniciativas para fortalecer el programa de educación básica alternativa, laboral y de emprendimiento. |
| − | |} | + | |- |
| − | Dimensión
| + | | Estándar 16.1 |
| − | | |
| − | Nivel básico
| |
| − | | |
| − | Nivel intermedio
| |
| − | | |
| − | Nivel avanzado
| |
| − | | |
| − | Relación con la comunidad
| |
| − | | |
| − | alternativa, formación laboral y de emprendimiento.
| |
| − | | |
| − | Estándar 16.1 | |
| | | | |
| | La entidad posee contactos a nivel local, que le permiten obtener beneficios para la misma entidad y para los jóvenes. | | La entidad posee contactos a nivel local, que le permiten obtener beneficios para la misma entidad y para los jóvenes. |
| | | | |
| − | Estándar 16.2 | + | | Estándar 16.2 |
| | | | |
| | La entidad posee convenios con instituciones locales, nacionales o internacionales para beneficiar a la entidad, a los jóvenes con otras opciones de formación y de servicios, y a la comunidad. | | La entidad posee convenios con instituciones locales, nacionales o internacionales para beneficiar a la entidad, a los jóvenes con otras opciones de formación y de servicios, y a la comunidad. |
| | | | |
| − | Estándar 16.3 | + | | Estándar 16.3 |
| | | | |
| | La entidad desarrolla constantemente relaciones con instituciones nacionales e internacionales, y las convierte en convenios de cooperación para beneficiar a los jóvenes con facilidades de formación y servicios, además de acuerdos para lograr certificación, empleo o desarrollo de empresas. | | La entidad desarrolla constantemente relaciones con instituciones nacionales e internacionales, y las convierte en convenios de cooperación para beneficiar a los jóvenes con facilidades de formación y servicios, además de acuerdos para lograr certificación, empleo o desarrollo de empresas. |
| − | | + | |- |
| − | Estándar 17.1 | + | | rowspan="4"| Monitoreo, acreditación y certificación |
| | + | | Estándar 17.1 |
| | | | |
| | La entidad cumple con los requisitos legales y tributarios establecidos por Estado para su funcionamiento como organización y para desarrollar programas educativos. | | La entidad cumple con los requisitos legales y tributarios establecidos por Estado para su funcionamiento como organización y para desarrollar programas educativos. |
| | | | |
| − | Estándar 17.2 | + | | Estándar 17.2 |
| | | | |
| | La entidad cuenta con el aval del Mineduc y/o la entidad legitimada de formación laboral a nivel nacional para su funcionamiento que le permite otorgar los certificados correspondientes. | | La entidad cuenta con el aval del Mineduc y/o la entidad legitimada de formación laboral a nivel nacional para su funcionamiento que le permite otorgar los certificados correspondientes. |
| | | | |
| − | Estándar 17.3 | + | | Estándar 17.3 |
| | | | |
| | La entidad cuenta con el aval de las entidades nacionales correspondientes y de entidades internacionales para la formación educativa y laboral, y la certificación de los jóvenes participantes. | | La entidad cuenta con el aval de las entidades nacionales correspondientes y de entidades internacionales para la formación educativa y laboral, y la certificación de los jóvenes participantes. |
| − | | + | |- |
| − | Monitoreo, acreditación
| + | | Estándar 18.1 |
| − | | |
| − | y certificación
| |
| − | | |
| − | Estándar 18.1 | |
| | | | |
| | La entidad utiliza mecanismos para recolectar datos y monitorear su desempeño institucional. | | La entidad utiliza mecanismos para recolectar datos y monitorear su desempeño institucional. |
| | | | |
| − | Estándar 18.2 | + | | Estándar 18.2 |
| | | | |
| | La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral para monitorear su desempeño con base en los datos que recolecta. | | La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral para monitorear su desempeño con base en los datos que recolecta. |
| − | | + | |- |
| − | Estándar 18.3 | + | | Estándar 18.3 |
| | | | |
| | La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral, para autoevaluar y monitorear sistemática y periódicamente los avances logrados y trazar planes de mejora. | | La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral, para autoevaluar y monitorear sistemática y periódicamente los avances logrados y trazar planes de mejora. |
| | | | |
| − | Estándar 19.1 | + | | Estándar 19.1 |
| | | | |
| | La entidad tiene perfiles y requisitos de ingreso y egreso de los participantes en los programas de educación básica alternativa o formación laboral o de emprendimiento. | | La entidad tiene perfiles y requisitos de ingreso y egreso de los participantes en los programas de educación básica alternativa o formación laboral o de emprendimiento. |
| | | | |
| − | Estándar 19.2 | + | | Estándar 19.2 |
| | | | |
| | La entidad certifica competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes con base en los perfiles de egreso establecidos. | | La entidad certifica competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes con base en los perfiles de egreso establecidos. |
| | | | |
| − | Estándar 19.3 | + | | Estándar 19.3 |
| | | | |
| | La entidad certifica competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes con base en estándares nacionales o internacionales. | | La entidad certifica competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes con base en estándares nacionales o internacionales. |
| − | | + | |- |
| − | Estándar 20.1 | + | | Estándar 20.1 |
| | | | |
| | La entidad cuenta con criterios institucionales para monitorear el aprendizaje de los participantes. | | La entidad cuenta con criterios institucionales para monitorear el aprendizaje de los participantes. |
| | | | |
| − | Estándar 20.2 | + | | Estándar 20.2 |
| | | | |
| | La entidad utiliza estándares educativos y laborales para el monitoreo y evaluación del aprendizaje de los participantes y egresados de sus programas. | | La entidad utiliza estándares educativos y laborales para el monitoreo y evaluación del aprendizaje de los participantes y egresados de sus programas. |
| | | | |
| − | Estándar 20.3 | + | | Estándar 20.3 |
| | | | |
| | La entidad posee un mecanismo de comunicación y de seguimiento de la inserción y desarrollo laboral de sus egresados y utiliza la información recabada para mejorar la calidad educativa de la entidad. | | La entidad posee un mecanismo de comunicación y de seguimiento de la inserción y desarrollo laboral de sus egresados y utiliza la información recabada para mejorar la calidad educativa de la entidad. |
| | + | |} |
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| | [[Categoría:Básico]] | | [[Categoría:Básico]] |
| | [[Categoría:Competencias]] | | [[Categoría:Competencias]] |