nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 113:
Línea 113: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Busca en cnbGuatemala con Google
Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Segundo Primaria/Área de Expresión Artística (editar)
Revisión del 05:44 25 may 2022
, hace 2 años→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical===
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;"
|style="background:#b8d432; "|'''Competencias'''
|style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#b8d432; "|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#b8d432; "|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#b8d432; "|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#b8d432; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3. Se expresa creativamente utilizando diversos lenguajes: musical, teatral, corporal, plástico y audiovisual.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3.1. Utiliza diversas modalidades artísticas en la expresión creativa de sus emociones.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3.1.4. Elaboración de trabajos libres en los que se manifiestan elementos como degradación del color.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Aplica varios tonos del mismo color para reproducir elementos naturales en sus obras.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Degradación de colores.
Aplicación de tonos un solo color
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Muestra cambios de luz y sombra mediante la aplicación de los colores.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Efectos de luz y sombra a un color.
Claroscuro a un tono de color
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Discrimina diferencias en el tiempo musical y en la altura del sonido.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2.2. Identificación de la altura del sonido: agudo, medio, grave.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Reconoce los sonidos agudos, medios y graves.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Agudo, medio y grave
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Reconoce alturas agudas en los sonidos que tiene alrededor.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Altura: agudo
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3. Reconoce alturas medias en los sonidos que tiene alrededor.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Altura: medio
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|4. Reconoce alturas graves de los sonidos que tiene alrededor.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Altura: grave
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;" colspan="5"|
|style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==