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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Cuarto Primaria/Área de Matemáticas (editar)
Revisión del 17:03 1 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 1
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Medidas de capacidad
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Medidas de capacidad
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Utiliza diferentes estrategias para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural, familiar, escolar y comunitario.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Utiliza diferentes estrategias para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural, familiar, escolar y comunitario.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Coordenadas cartesianas
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Coordenadas cartesianas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Propone diferentes ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.3. Establece la diferencia entre la unión y la intersección de conjuntos.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.3.1. Descripción del significado de la unión e intersección de conjuntos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Explica con sus palabras, el significado de la unión de conjuntos y lo ejemplifica.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Unión de conjuntos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Explica con sus palabras el significado de la intersección de conjuntos y lo ejemplifica.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Intersección de conjuntos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Demuestra la unión e intersección de conjuntos, utilizando objetos reales.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Aplicación de Unión e Intersección
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3.3.2. Representación gráfica de la unión e intersección de conjuntos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Representa en diagramas, la unión y la intersección de conjuntos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Diagramas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Argumenta la diferencia entre la unión y la intersección de conjuntos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Diferencia entre conjuntos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="9" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar,escolar y comunitaria.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2 Efectúa sumas y restas con cantidades hasta de 4 dígitos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2.1. Realización de sumas y restas con cantidades hasta de 4 dígitos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina el valor de la suma entre dos cantidades mayores de 1000.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Suma
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2.2. Utilización de la propiedad del cero, la conmutatividad, la asociatividad de la suma para realizar cálculo.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Demuestra la conmutatividad y asociatividad de sumandos dentro la suma.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Propiedades de la suma
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2.3. Aplicación de la resta con minuendo hasta de 4 dígitos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Transforma cantidades según su posición para realizar restas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Resta
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.2.4. Aplicación de la relación inversa entre suma y resta para realizar cálculos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Resuelve restas con minuendo hasta de 4 dígitos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Resta como inversa de la suma
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.3. Efectúa multiplicaciones y divisiones de números naturales menores que 100.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.3.1. Ejercitación de multiplicaciones de dos números en los que uno es de un dígito y el otro de dos o tres dígitos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Diferencia la multiplicación de la división.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Multiplicación y división
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.3.3. Ejercitación de divisiones con y sin residuo, con dividendo de uno o dos dígitos y divisor de un dígito.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Resuelve operaciones de multiplicación en simulación de situaciones cotidianas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Multiplicación y división
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Resuelve operaciones de división en simulación de situaciones cotidianas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|División
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4. Utiliza hasta dos fracciones para representar partes iguales de una unidad.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4.1. Interpretación del significado de una fracción.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Explica el significado de una fracción utilizando un objeto o ilustración.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Fracción
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.4.2. Comparación de fracciones con numerador de 1 a 10 y denominador de 1 a 10.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Demuestra la forma de representar las partes iguales en que se puede dividir un objeto, por medio de fracciones.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Aplica conocimientos básicos sobre construcción de patrones y establecimiento de relaciones que le facilitan interpretar signos y señales utilizados para el desplazamiento en su comunidad y otros contextos.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3. Interpreta las operaciones aritméticas implícitas en patrones.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.1. Expresión de patrones en forma de secuencias de suma, resta o multiplicación.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica patrones existentes en secuencias.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Sumar el mismo número
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Ejemplifica cómo completar secuencias, siguiendo los patrones establecidos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Patrones numéricos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Explica con sus palabras, el procedimiento para identificar patrones establecidos en secuencias.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Secuencias numéricas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Aplica conocimientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas a problemas de la vida cotidiana.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.2. Aplica diferentes operaciones y estrategias en la solución de problemas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5.2.1. Solución de problemas aplicando una o dos operaciones aritméticas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Explica el procedimiento para resolver problemas aplicando una o dos operaciones aritméticas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Solución de problemas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Encuentra el resultado correcto a problemas, al aplicar dos operaciones aritméticas.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign=“top”
|style="border: 0.5px solid #ed028c;" colspan="5"|
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid #ed028c; text-align:center;"|40
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