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==Unidad 4==
==Unidad 4==
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{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #6e5fa9;"
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.Practica actividades físico deportivas que exigen cierto nivel de esfuerzo, habilidad o destreza de acuerdo con sus posibilidades y limitaciones.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.4. Utiliza, en forma creativa y autónoma, los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.4.1. Utilización de sus manos y de instrumentos para reproducir y representar estructuras rítmicas y patrones musicales.
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1.4.5. Entradas y salidas de rutinas gimnásticas en parejas y en grupos con acompañamiento musical.
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*Composición de danza departamental entrada, formas desplazamientos y salidas.
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*Coreografía de danza departamental figuras.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Ejecuta estructuras rítmicas utilizando instrumentos con seguridad.
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2. Realiza entradas y salidas de forma coordinada.
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3. Demuestra composiciones rítmicas con fluidez.
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4. Elabora de forma creativa diversas figuras en las coreografías.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Gimnasia rítmica
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|4
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Practica actividades de iniciación deportiva, recreativa y juegos fortaleciendo el desarrollo de valores interculturales.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.1. Controla el implemento al realizar, en forma estacionaria y en desplazamiento, bote, lanzamiento, pase y recepción, con manos y pies.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.1.9. Recepción del implemento en la base, en forma estática, con dos manos en alturas alta, media y rodada.
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Recepción alta y media.
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Voleo frontal.
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Servicio frontal bajo.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Realiza recepción de manera correcta en posición estática.
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2. Demuestra equilibrio al momento de realizar la recepción.
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3. Demuestra dominio al ejecutar el voleo frontal.
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4. Practica el servicio frontal bajo desde diferentes espacios en la cancha.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Voleibol
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|4
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Identifica los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.2. Practica la seguridad alimentaria y nutricional.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.2.1. Identificación de necesidades relacionadas con la ingesta de líquidos y una alimentación apropiada.
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3.2.2. Participación en actividades de seguridad alimentaria y nutricional en su ambiente escolar.
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3.2.3. Descripción de la importancia de la actividad motriz para favorecer su salud mental, su creatividad y su aprendizaje.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Demuestra hábitos de Seguridad alimentaria nutricional lavando los alimentos antes de consumirlos.
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2. Participa voluntariamente en actividades para promover hábitos de higiene.
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Higiene y salud
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Este corresponde a un eje transversal que se desarrolla durante toda la unidad.
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;" colspan="5"|
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|style="background:#eae9f3; border: 0.5px solid #6e5fa9; text-align:center;"|8
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|}
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[[Categoría:Educación Física]]
[[Categoría:Educación Física]]