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==Unidad 2==
 
==Unidad 2==
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{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #f36b33;"
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|-valign="top"
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|rowspan="8" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.1. Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de la estructura de las células eucariotas y procariotas.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza la célula eucariota y procariota.
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2. Representa la célula eucariota y la procariota.
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3. Identifica diferencias entre la célula vegetal y la célula animal.
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4. Representa los procesos
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metabólicos de las células.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La célula
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de la estructura de la célula animal y vegetal.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de procesos metabólicos realizados en las células: respiración, fotosíntesis y fermentación.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El metabolismo celular
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2. Distingue las funciones de las células de acuerdo con el tipo de tejido que conforman.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Diferenciación entre tejidos vegetales y animales.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Compara tejidos animales y vegetales.
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2. Indica las funciones de los principales tejidos animales y vegetales.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Los tejidos
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de las funciones de algunos tejidos animales y vegetales.
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|-valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5. Describe la sexualidad, así como los derechos, responsabilidades y riesgos que esta conlleva.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de los órganos principales del aparato reproductor femenino y masculino, sus funciones y cuidados.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracterización de los aparatos reproductores humanos.
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2. Menciona a qué se refiere la sexualidad humana y cómo se manifiesta.
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3. Explica la diferencia entre sexo y género.
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4. Explica a qué se refiere la identidad de género.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Reproducción humana
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|4
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Descripción de la sexualidad como un derecho y una responsabilidad.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"| La sexualidad
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5.5. Diferenciación entre sexo, género e identidad de género.
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|-valign="top"
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|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.1. Identifica la estructura básica de la Tierra y su interrelación con otros astros del Sistema Solar.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de las partes principales de la estructura interna de la Tierra.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza las partes principales de la estructura interna de la Tierra.
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2. Menciona relaciones entre la Tierra, el Sol y la Luna, considerando la siembra, los nacimientos humanos y otros. 
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La Tierra, el Sol y la Luna
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de las relaciones entre la Tierra, el Sol y la Luna.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2. Distingue diferentes fuentes de energía y otros bienes naturales del planeta, sus efectos y uso sostenible.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.4. Identificación de las fuentes de energía internas y externas de la Tierra.
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|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere fuentes de energía interna y externa de la Tierra.
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2. Indica cómo se transfiere la energía en el interior de la Tierra.
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3. Ejemplifica con materiales del contexto el funcionamiento del campo magnético terrestre.
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4. Representa el proceso de formación de los suelos.
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5. Indica por qué la energía geotérmica es un recurso natural renovable y cómo se obtiene.
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|rowspan="2" |style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La energía de la Tierra
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.5. Descripción de la forma como se trasfiere el calor en el interior de la Tierra: corrientes de convección y tectónica de placas.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.6. Descripción del campo magnético terrestre (como aplicación del tema de electromagnetismo).
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Electromagnetismo
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.1. Identificación del proceso de formación de los suelos.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.1. Identificación del proceso de formación de los suelos.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.8. Identificación de la energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.1. Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos de las sociedades y las culturas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.1.3. Caracterización del conocimiento científico: objetividad, consistencia lógica, validez de acuerdo con la evidencia, repetitividad y flexibilidad ante nuevas evidencias.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Identifica las características del conocimiento científico.
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2. Refiere avances de ciencia en Guatemala y la región centroamericana.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El conocimiento científico
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de los avances de la ciencia en Guatemala y la región.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La ciencia en Guatemala
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.1. Distingue las propiedades físicas y químicas de la materia en su entorno.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.2. Organización de la materia: sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Identifica características y propiedades físicas y químicas de la materia.
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2. Cita ejemplos contextualizados de propiedades extensivas e intensivas de la materia.
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3. Caracteriza las sustancias puras y las mezclas.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La materia y su organización
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia.
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de los cambios físicos y químicos de la materia.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Cambios en la materia
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|}
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==Unidad 3==
 
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==Unidad 4==
 
==Unidad 4==
 
[[Categoría:Ciencias Naturales]]
 
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