nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 277:
Línea 277: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Busca en cnbGuatemala con Google
Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Básico/Área de Ciencias Naturales (editar)
Revisión del 23:46 14 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 2
==Unidad 2==
==Unidad 2==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f36b33;"
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|rowspan="8" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.1. Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de la estructura de las células eucariotas y procariotas.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza la célula eucariota y procariota.
2. Representa la célula eucariota y la procariota.
3. Identifica diferencias entre la célula vegetal y la célula animal.
4. Representa los procesos
metabólicos de las células.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La célula
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de la estructura de la célula animal y vegetal.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de procesos metabólicos realizados en las células: respiración, fotosíntesis y fermentación.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El metabolismo celular
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2. Distingue las funciones de las células de acuerdo con el tipo de tejido que conforman.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Diferenciación entre tejidos vegetales y animales.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Compara tejidos animales y vegetales.
2. Indica las funciones de los principales tejidos animales y vegetales.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Los tejidos
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de las funciones de algunos tejidos animales y vegetales.
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5. Describe la sexualidad, así como los derechos, responsabilidades y riesgos que esta conlleva.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de los órganos principales del aparato reproductor femenino y masculino, sus funciones y cuidados.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracterización de los aparatos reproductores humanos.
2. Menciona a qué se refiere la sexualidad humana y cómo se manifiesta.
3. Explica la diferencia entre sexo y género.
4. Explica a qué se refiere la identidad de género.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Reproducción humana
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|4
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Descripción de la sexualidad como un derecho y una responsabilidad.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"| La sexualidad
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5.5. Diferenciación entre sexo, género e identidad de género.
|-valign="top"
|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.1. Identifica la estructura básica de la Tierra y su interrelación con otros astros del Sistema Solar.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de las partes principales de la estructura interna de la Tierra.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza las partes principales de la estructura interna de la Tierra.
2. Menciona relaciones entre la Tierra, el Sol y la Luna, considerando la siembra, los nacimientos humanos y otros.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La Tierra, el Sol y la Luna
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de las relaciones entre la Tierra, el Sol y la Luna.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2. Distingue diferentes fuentes de energía y otros bienes naturales del planeta, sus efectos y uso sostenible.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.4. Identificación de las fuentes de energía internas y externas de la Tierra.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere fuentes de energía interna y externa de la Tierra.
2. Indica cómo se transfiere la energía en el interior de la Tierra.
3. Ejemplifica con materiales del contexto el funcionamiento del campo magnético terrestre.
4. Representa el proceso de formación de los suelos.
5. Indica por qué la energía geotérmica es un recurso natural renovable y cómo se obtiene.
|rowspan="2" |style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La energía de la Tierra
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.5. Descripción de la forma como se trasfiere el calor en el interior de la Tierra: corrientes de convección y tectónica de placas.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.6. Descripción del campo magnético terrestre (como aplicación del tema de electromagnetismo).
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Electromagnetismo
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.1. Identificación del proceso de formación de los suelos.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.1. Identificación del proceso de formación de los suelos.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.8. Identificación de la energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.1. Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos de las sociedades y las culturas.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.1.3. Caracterización del conocimiento científico: objetividad, consistencia lógica, validez de acuerdo con la evidencia, repetitividad y flexibilidad ante nuevas evidencias.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Identifica las características del conocimiento científico.
2. Refiere avances de ciencia en Guatemala y la región centroamericana.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El conocimiento científico
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de los avances de la ciencia en Guatemala y la región.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La ciencia en Guatemala
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.1. Distingue las propiedades físicas y químicas de la materia en su entorno.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.2. Organización de la materia: sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Identifica características y propiedades físicas y químicas de la materia.
2. Cita ejemplos contextualizados de propiedades extensivas e intensivas de la materia.
3. Caracteriza las sustancias puras y las mezclas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La materia y su organización
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de los cambios físicos y químicos de la materia.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Cambios en la materia
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|}
==Unidad 3==
==Unidad 3==
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Ciencias Naturales]]
[[Categoría:Ciencias Naturales]]