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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Básico/Área de Educación Artística (editar)
Revisión del 22:10 16 jun 2022
, hace 2 años→Educación Musical
==Unidad 1==
==Unidad 1==
===Educación Musical===
===Educación Musical===
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;"
|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#b8d432; color:#ffffff; "|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Relaciona códigos de las disciplinas artísticas con los saberes tradicionales.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1. Manifiesta interés en procesos de ecología sonora.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3.6.1. Aplicación de elementos de ecología acústica en proyectos comunitarios concretos.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Identifica los elementos de los paisajes sonoros dentro de su comunidad.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Paisajes sonoros
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3.6.2. Experimentación con ciencia y sonido.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Identifica la relación entre la ciencia y el sonido.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Ciencia y sonido
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
|}
===Artes Visuales===
===Artes Visuales===