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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Básico/Área de Educación Artística (editar)

Revisión del 22:21 16 jun 2022

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==Unidad 2==
 
==Unidad 2==
 
===Educación Musical===
 
===Educación Musical===
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{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #b8d432;"
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|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#b8d432; color:#ffffff; "|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#b8d432;  color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#b8d432;  color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|- valign="top"
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Recrea paisajes sonoros y fenómenos acústicos con medios a su alcance.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2.1. Identificación de paisajes sonoros.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Aplica sonidos que tiene a su alcance para recrear paisajes sonoros.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Paisajes sonoros
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2.2. Identificación de sonidos naturales y artificiales.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Imita sonidos naturales y artificiales con objetos que tiene a su alcance y los utiliza como fuente de reproducción o composición musical.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Sonidos naturales y artificiales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|- valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.3. Utiliza las cualidades del sonido para la identificación de sonidos aislados y dentro de paisajes sonoros.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Reconocimiento de la ecología acústica y los paisajes sonoros.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Identifica las cualidades del sonido que existen en los diferentes paisajes sonoros en los que se desenvuelve.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Cualidades del sonido
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.3.3. Identificación la salud auditiva.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Determina medidas de cuidado del oído y salud auditiva que debe tener en los diferentes paisajes sonoros que le rodean.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Salud auditiva
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|}
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===Artes Visuales===
 
===Artes Visuales===
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{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #b8d432;"
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|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#b8d432; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#b8d432; color:#ffffff; "|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#b8d432;  color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#b8d432;  color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|- valign="top"
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y/o equilibrada.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1. Utiliza los elementos del arte para la composición visual.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1.1. Características y tipos de líneas.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Describe los tipos de líneas.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Líneas horizontales, verticales y mixtas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Diseña elementos de su entorno por medio de las líneas.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Elementos urbanos y tipos de líneas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|- valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1.2. Manejo de formas y proporción en el espacio.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3. Aplica planos y fondos en sus obras (perspectiva simple).
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Planos y fondos de objetos
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|4. Reconoce la proporción de los elementos en el espacio.
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Proporción y volumen de objetos
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
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|}
    
==Unidad 3==
 
==Unidad 3==
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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