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==Unidad 2==
 
==Unidad 2==
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{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00aeef;"
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|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|-valign="top"
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|rowspan="7"|1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.
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|rowspan="3"|1.1. Infiere el significado de la información y argumentos válidos o útiles, en distintos contextos orales en los que participa: informales y formales, coloquiales, publicitarios y científicos.
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|1.1.1. Deducción de la información contenida en el signo lingüístico.
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|1. Utiliza su conocimiento del signo lingüístico para expresarse en forma adecuada.
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2. Reconoce significados en mejor forma al extrapolar su conocimiento del signo lingüístico.
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|Interpretación del signo lingüístico
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|style="text-align:center;"|1
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|-valign="top"
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|1.1.3. Discriminación de los dialectos: variedades geográficas, sociales, diafásicas.
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|3. Vincula su conocimiento del dialecto de su interlocutor con lo que escucha para comprender mejor.
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4. Usa su conocimiento de las distintas variantes dialectales para comunicarse en forma apropiada, según el tipo de interlocutor.
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|Interpretación y uso de variantes diafásicas, diastráticas, diatópicas de la lengua
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|style="text-align:center;"|1
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|-valign="top"
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|1.1.9. Uso de la toma de apuntes (posturas o preferencias, tesis, argumentos).
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|5. Toma nota en forma concisa de las posturas, tesis y argumentos presentados en las comunicaciones orales en que participa.
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|Estrategias para la toma de apuntes (posturas, tesis, argumentos) en comunicaciones orales
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|style="text-align:center;"|1
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|}
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==Unidad 3==
 
==Unidad 3==
 
==Unidad 4==
 
==Unidad 4==
    
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
 
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
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