nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 31:
Línea 31: − + Línea 44:
Línea 44: − +
Busca en cnbGuatemala con Google
Orientaciones curriculares 2022/Tercero Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L3 - Inglés (editar)
Revisión del 03:49 30 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 2
|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
|-valign="top"
|-valign="top"
|rowspan="2" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;"|<big>'''Contenido'''</big>
|rowspan="2" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5px; text-align:center;"|<big>'''Contenido'''</big>
|style="background:#b9e5fa;"|Según la dosificación
|style="background:#b9e5fa;"|Según la dosificación
|style="background:#ffffff; "|Review the first set of questions: Is this a chair? Yes, it is. Is this a pencil? Yes, it is. Is this a pen? Yes, it is.
|style="background:#ffffff; "|Review the first set of questions: Is this a chair? Yes, it is. Is this a pencil? Yes, it is. Is this a pen? Yes, it is.
2.3.2
2.3.2
|-valign="top"
|-valign="top"
|rowspan="3" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;"|<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big>
|rowspan="3" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5px; text-align:center;"|<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big>
|style="background:#b9e5fa; "|1. Exploración de conocimientos (''libro Comunicación y Lenguaje'')
|style="background:#b9e5fa; "|1. Exploración de conocimientos (''libro Comunicación y Lenguaje'')
|style="background:#ffffff; "|Realice el saludo correspondiente al inicio de la clase y proceda a hacer preguntas en el idioma materno, según el siguiente modelo: ¿Es este un lapicero? (mostrando el lapicero)
|style="background:#ffffff; "|Realice el saludo correspondiente al inicio de la clase y proceda a hacer preguntas en el idioma materno, según el siguiente modelo: ¿Es este un lapicero? (mostrando el lapicero)