nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 67:
Línea 67: − Línea 79:
Línea 78: − + Línea 104:
Línea 103: − +
Busca en cnbGuatemala con Google
Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L3 (editar)
Revisión del 21:28 1 jul 2022
, hace 2 años→Eje: Multiculturalidad e interculturalidad
<center>'''Área de Comunicación y Lenguaje L3: Inglés'''</center>
<center>'''Área de Comunicación y Lenguaje L3: Inglés'''</center>
</div>
</div>
==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad==
==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad==
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;"
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;"
|- valign="top"
|- valign="top"
|rowspan="2" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |<big>
|rowspan="2" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |<big>
|rowspan="2" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |<big>3. Integración / Evaluación
|rowspan="2" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |
|Pida que escriban el vocabulario en tarjetas u hojas de un lado y, en el otro, el significado en su idioma materno.
|Pida que escriban el vocabulario en tarjetas u hojas de un lado y, en el otro, el significado en su idioma materno.
Divida a los estudiantes en parejas para que jueguen con las tarjetas (con el vocabulario de expresiones que indican futuro). En la primera ronda mostrarán las tarjetas con la expresión en inglés; el compañero deberá decir la pronunciación y el significado de forma correcta. En la otra ronda mostrarán el significado y el compañero debe decir la expresión en inglés.
Divida a los estudiantes en parejas para que jueguen con las tarjetas (con el vocabulario de expresiones que indican futuro). En la primera ronda mostrarán las tarjetas con la expresión en inglés; el compañero deberá decir la pronunciación y el significado de forma correcta. En la otra ronda mostrarán el significado y el compañero debe decir la expresión en inglés.
|Luego, indíqueles que deben mostrar las tarjetas a algún familiar y que le pregunten:
|Luego, indíqueles que deben mostrar las tarjetas a algún familiar y que le pregunten: