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Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región.
 
Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región.
 
===UNIDAD 2===
 
===UNIDAD 2===
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<div style="background:#f9ccdf; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;>
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<center>'''Área de Matemáticas'''</center>
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</div>
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<center>Eje: Educación en valores </center>
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{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;"
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|colspan="2" style="background:#fbdfeb; text-align:center;"|'''PERÍODOS'''
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|style="background:#fbdfeb; text-align:center; width:15%;"|'''1'''
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|style="background:#fbdfeb; text-align:center; width:15%;"|'''2'''
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|style="background:#fbdfeb; text-align:center; width:15%;"|'''3'''
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|style="background:#fbdfeb; text-align:center; width:15%;"|'''4'''
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|style="background:#fbdfeb; text-align:center; width:15%;"|'''5'''
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|-valign="top"
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|colspan="2" style="background:#f9ccdf; text-align:center;"|'''MODALIDAD'''
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|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
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|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
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|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
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|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
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|style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial
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|- valign="top"
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|rowspan="2" style="background:#f9ccdf; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=15px text-align:center;"|<big>'''Contenido'''</big>
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| style="background:#f9ccdf;" |Según la dosificación
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|El reloj
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|El reloj
 +
|El reloj
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|Horas y días
 +
|Horas y días
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|- valign="top"
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| style="background:#f9ccdf;" |Según el currículo emergente
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|7.4.1.
 +
|7.4.1.
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|7.4.1.
 +
|7.4.1.
 +
|7.4.1.
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|- valign="top"
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|rowspan="3" style="background:#f9ccdf; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=15px; text-align:center;"|<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big>
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| style="background:#f9ccdf;"|Exploración de conocimientos (Libro Matemáticas)
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|'''Página 136''', resolver el reto
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|'''Página 138''', Las actividades de Mariela
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|'''Página 138''', Las actividades de Mariela
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|'''Página 139''', discutir sobre «Un día de Juana»
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|¿Cuántas hora tiene la noche?
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|- valign="top"
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| style="background:#f9ccdf;" |Nuevos conocimientos (Libro Matemáticas)
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|'''Página 137''', la hora y cuarto. Actividades de Juana
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|Las horas menos cuarto, equivalente a la hora con 45 minutos
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|Fortalecimiento de la hora, en punto, y media, y cuarto y menos cuarto.
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|Explicar a.m. y p.m.
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|¿Por qué se dice de la tarde, de la mañana y de la noche?
 +
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|- valign="top"
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| style="background:#f9ccdf;"|Integración/ evaluación (Libro Matemáticas)
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|'''Pág. 137''', (trabajo individual) Respondo. Actividades colectivas de lectura de horas
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|Resolver
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individualmente
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la '''pág. 138'''
 +
|'''Página 141,'''
 +
Respondo 3
 +
|'''Página 139,'''
 +
Escribo la
 +
hora.
 +
|Presentar
 +
diferentes
 +
horarios
 +
para lectura
 +
y escritura
 +
|}
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