nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 55:
Línea 55: + + + + + + + + + + + +
Busca en cnbGuatemala con Google
Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Expresión Artística (editar)
Revisión del 06:01 3 jul 2022
, hace 2 años→Paso 3 Integración / Evaluación
|1. Aplica líneas adicionales para dar efectos de movimiento a sus dibujos.
|1. Aplica líneas adicionales para dar efectos de movimiento a sus dibujos.
|}
|}
==Eje: Educación en valores (culturales)==
===Paso 1 Exploración de conocimientos previos===
Presente al estudiante un dibujo de un rostro asi como de los ojos, nariz, orejas y boca, realizados con una sola línea continua, a lápiz.
Pregúntele: ¿Qué le agregarías para que esta persona se vea llorando, sudando o mojándose?
===Paso 2 Nuevos conocimientos===
Pida al estudiante que practique efectos inanimados por medio de líneas (caída de un lápiz, lluvia fuerte, rebote de una pelota, entre
otros), creando las líneas con regla y, con la práctica, sustituyendo con el trazo a mano alzada.
===Integración / Evaluación===
Solicite que el estudiante diseñe y cree las líneas y trazos alrededor de un objeto, animal o persona dibujada, según sus indicaciones,
logrando el efecto indicado correcto (salpicadura, llanto, sudor, entre otros). El estudiante deberá observar las reacciones voluntarias de las personas.