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Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Productividad y Desarrollo (editar)
Revisión del 16:57 5 jul 2022
, hace 2 años→UNIDAD 4
Para evaluar, se recomienda que utilice rúbricas o listas de cotejo, basadas en los criterios de evaluación que propone el currículo emergente, donde se compruebe el avance de los estudiantes y quede constancia de los procesos presenciales y a distancia; considere la heteroevaluación, así como la auto y coevaluación.
Para evaluar, se recomienda que utilice rúbricas o listas de cotejo, basadas en los criterios de evaluación que propone el currículo emergente, donde se compruebe el avance de los estudiantes y quede constancia de los procesos presenciales y a distancia; considere la heteroevaluación, así como la auto y coevaluación.
[[Archivo:Orientaciones 6to Primaria pag(52).jpg|175px|center]]
[[Archivo:Orientaciones 6to Primaria pag(52).jpg|175px|center]]
==Modelaje de planificación de dos semanas==
==Modelaje de planificación de dos semanas==
===UNIDAD 4===
===Unidad 4===
<div style="background:#F6CECE; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;>
<div style="background:#F6CECE; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;>
<center>'''Área de Productividad y Desarrollo'''</center>
<center>'''Área de Productividad y Desarrollo'''</center>
| style="background:#F6CECE;" |
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|y a la vez ser amigables con el ambiente?
|y a la vez ser amigables con el ambiente?
|¿Qué podemos comentar acerca de la experiencia de elaborar el plan de su proyecto?, ¿Qué acciones llamaron nuestra atención?
|¿Qué podemos comentar acerca de la experiencia de elaborar el plan de su proyecto?, ¿Qué acciones llamaron nuestra atención?
|- valign="top"
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| style="background:#F6CECE;" |2. Nuevos conocimientos
| style="background:#F6CECE;" |2. Nuevos conocimientos
|Dirija una lluvia de ideas para indagar qué necesidades hay en el hogar.
|Dirija una lluvia de ideas para indagar qué necesidades hay en el hogar.
Se sugiere evaluar el plan con una lista de cotejo.
Se sugiere evaluar el plan con una lista de cotejo.
| El estudiante debe presentar un trifoliar. En la portada incluir el nombre y la descripción del proyecto, con una ilustración, puede ser un dibujo.
| El estudiante debe presentar un trifoliar. En la portada incluir el nombre y la descripción del proyecto, con una ilustración, puede ser un dibujo.