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| | + | {{Publicaciones |
| | + | |Título de la publicación=Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender |
| | + | |Carátula de la publicación=Serie prácticas educativas 33 - Enseñar a los estudiantes a aprender.jpg |
| | + | |Nuevo=Sí |
| | + | |Descripción corta=Existe un amplio consenso en que en el siglo XXI es difícil predecir los trabajos exactos que los estudiantes de hoy tendrán a lo largo de sus vidas. Esto crea la necesidad de equiparlos con capacidades de aprendizaje independiente y permanente, en otras palabras, enseñarles cómo aprender. El objetivo de esta publicación es proporcionar información básica a los profesores sobre cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en aprendices independientes, basado en el marco conceptual conocido como "aprendizaje autorregulado". |
| | + | |Descripción larga=En los últimos años, educadores y legisladores han hecho énfasis en la necesidad de desarrollar una educación para el siglo XXI, que prepare a nuestros estudiantes para satisfacer las necesidades económicas, tecnológicas y sociales de nuestras economías basadas en el conocimiento. Existe un amplio consenso en que la principal característica de la vida y el trabajo en el siglo XXI es su naturaleza cambiante. Los cambios están sucediendo tan rápido que es difícil predecir los trabajos exactos que los estudiantes de hoy tendrán a lo largo de sus vidas. Esto crea la necesidad de equipar a los estudiantes con las capacidades de aprendizaje independiente y permanente, en otras palabras, enseñarles cómo aprender. |
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| | + | El objetivo de esta publicación es proporcionar información básica a los profesores sobre cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en aprendices independientes. Sus recomendaciones se basan en el marco conceptual conocido como "aprendizaje autorregulado", o SRL (por sus siglas en inglés). |
| | + | |Categorías=Herramientas |
| | + | |Fecha=2023/01/15 |
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| | {{Publicaciones | | {{Publicaciones |
| | |Título de la publicación=Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional | | |Título de la publicación=Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional |