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| − | Arán, V y López, (2013). Las funciones ejecutivas en la clínica neuropsicológica infantil. Psicología desde el caribe. Vol. 30, No. 2. http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/v30n2/ v30n2a08.pdf | + | Arán, V y López, (2013). Las funciones ejecutivas en la clínica neuropsicológica infantil. Psicología desde el caribe. Vol. 30, No. 2. http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/v30n2/v30n2a08.pdf |
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| | Arias Ortiz. Et. Al. División de educación. Nota técnica No. IDB-TN-02267. | | Arias Ortiz. Et. Al. División de educación. Nota técnica No. IDB-TN-02267. |
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| | Carriazo, C. Reyes, M. & Gaviria, K. (2020). Planificación educativa como herramienta fundamental para una educación con calidad. Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, núm. Esp.3, pp. 87-95. Universidad del Zulia. | | Carriazo, C. Reyes, M. & Gaviria, K. (2020). Planificación educativa como herramienta fundamental para una educación con calidad. Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, núm. Esp.3, pp. 87-95. Universidad del Zulia. |
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| − | Cerdas Nuñez, J., Polanco Hernández, A. y Rojas Nuñez, P. (2002) El estudiante entre cuatro y cinco años: características de su desarrollo socioemocional, psicomotriz y cognitivo- linguistico. Revista Educacion. Vol 26 No. 1,2002, pp 169-182 https://www.redalyc. org/pdf/440/44026114.pdf | + | Cerdas Nuñez, J., Polanco Hernández, A. y Rojas Nuñez, P. (2002) El estudiante entre cuatro y cinco años: características de su desarrollo socioemocional, psicomotriz y cognitivo- linguistico. Revista Educacion. Vol 26 No. 1,2002, pp 169-182 https://www.redalyc.org/pdf/440/44026114.pdf |
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| | Cien. (2020). Pongámosle turbo al aprendizaje. Una propuesta para la educación de Guatemala. Noviembre de 2020. | | Cien. (2020). Pongámosle turbo al aprendizaje. Una propuesta para la educación de Guatemala. Noviembre de 2020. |
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| | Gómez Caride, E (2021). ¿Qué es el modelo hibrido y como ponerlo en práctica? Documento número 15. Proyecto las preguntas educativas: ¿Qué sabemos de educación? Buenos Aires: CIAESA. | | Gómez Caride, E (2021). ¿Qué es el modelo hibrido y como ponerlo en práctica? Documento número 15. Proyecto las preguntas educativas: ¿Qué sabemos de educación? Buenos Aires: CIAESA. |
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| − | Guevara, C. Y., Rugerio, J. P., Hermosillo, A. M. y Corona, L. A. (2020). Aprendizaje socioemocional en preescolar: Fundamentos, revisión de investigaciones y propuestas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 22, e26, 1-14. https://doi.org/10.24320/ redie.2020.22.e26.2897 | + | Guevara, C. Y., Rugerio, J. P., Hermosillo, A. M. y Corona, L. A. (2020). Aprendizaje socioemocional en preescolar: Fundamentos, revisión de investigaciones y propuestas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 22, e26, 1-14. https://doi.org/10.24320/redie.2020.22.e26.2897 |
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| | Joseph M. Stevenson y Ruth Williams (2008). Modernizing the College Curriculum in American Educación superior: El caso de la triangularidad transcultural, Academica Press, ISBN: Papel: 978-1-933146-362. | | Joseph M. Stevenson y Ruth Williams (2008). Modernizing the College Curriculum in American Educación superior: El caso de la triangularidad transcultural, Academica Press, ISBN: Papel: 978-1-933146-362. |